رائز — التشريع المدرسي

1. في أي سنة صدر الميثاق الوطني للتربية والتكوين؟

• 1999
• 2000 ✓
• 2001
• جميع الاختيارات خاطئة

صدر الميثاق الوطني للتربية والتكوين سنة 2000، وهو المرجعية الأولى لإصلاح المنظومة في عهد الملك محمد السادس.

2. تغطي الرؤية الاستراتيجية للإصلاح الفترة الممتدة من:

• 2010 إلى 2025
• 2020 إلى 2035
• 2012 إلى 2027
• جميع الاختيارات خاطئة ✓

تغطي الرؤية الاستراتيجية الفترة 2015-2030، وهو أفق لا تشير إليه أي من الخيارات المقترحة، فجميعها خاطئة.

3. ما هو رقم القانون الإطار المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي؟

• 17-51
• 51-17 ✓
• 51-19
• جميع الاختيارات خاطئة

القانون الإطار رقم 51-17 صادر بتاريخ 9 غشت 2019. الانتباه: 17-51 هو ترتيب خاطئ للأرقام.

4. الجهاز التنفيذي المشرف على التعليم على المستوى الجهوي هو:

• المديرية الإقليمية للتربية الوطنية
• الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ✓
• المجلس الأعلى للتعليم
• جميع الاختيارات خاطئة

الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين (AREF) هي المؤسسة التنفيذية الجهوية. أما المديرية الإقليمية فهي مستوى أدنى (إقليمي لا جهوي).

5. يؤكد القانون الإطار 51-17 على اعتماد اللغات بالشكل التالي:

• الفرنسية أولاً ثم العربية في التعليم العلمي
• الإنجليزية بديلاً عن الفرنسية في الجامعة
• العربية والأمازيغية رسمياً مع الانفتاح على اللغات الأجنبية للعلوم ✓
• جميع الاختيارات خاطئة

يُكرّس القانون الإطار مكانة العربية والأمازيغية كلغتين رسميتين، مع الانفتاح على اللغات الأجنبية في التعليم العلمي والتقني.

6. عدد الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بالمغرب هو:

• 12 أكاديمية ✓
• 14 أكاديمية
• 18 أكاديمية
• جميع الاختيارات خاطئة

منذ التقسيم الجهوي لسنة 2015، أصبح المغرب يضم 12 جهة، وأُعيد تنظيم الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين لتطابقها: أكاديمية واحدة لكل جهة، أي 12 أكاديمية.

7. صدر النظام الأساسي العام للوظيفة العمومية بموجب:

• ظهير 24 فبراير 1958 ✓
• مرسوم 10 يناير 1956
• قانون 15 نوفمبر 1962
• جميع الاختيارات خاطئة

النظام الأساسي العام للوظيفة العمومية صدر بموجب الظهير الشريف الصادر بتاريخ 24 فبراير 1958.

8. أي من العقوبات التأديبية التالية تنتمي إلى الدرجة الأولى؟

• الإنذار والتوبيخ ✓
• التوقيف المؤقت عن العمل
• الحذف من جدول الترقي
• جميع الاختيارات خاطئة

عقوبات الدرجة الأولى هي الإنذار والتوبيخ. التوقيف المؤقت والحذف من الترقي ينتميان إلى درجات أعلى (الثالثة والثانية على التوالي).

9. تتمحور مهمة المفتش التربوي بشكل رئيسي حول:

• تسيير الشؤون الإدارية للمؤسسة
• تقييم الممارسات التربوية وتوجيه المدرسين ودعمهم ✓
• مراقبة غيابات التلاميذ يومياً
• جميع الاختيارات خاطئة

يُكلَّف المفتش التربوي بتقييم الممارسات البيداغوجية وتوجيه المدرسين وتكوينهم المستمر، وليس بالأعمال الإدارية.

10. الرهان الأول للرؤية الاستراتيجية 2015-2030 هو:

• الارتقاء بجودة التعلمات
• تحديث الإدارة التربوية
• إنصاف الأفراد وتكافؤ الفرص في الولوج للتعليم ✓
• جميع الاختيارات خاطئة

الرهان الأول هو 'إنصاف الأفراد وتكافؤ الفرص'. يأتي الارتقاء بالجودة رهاناً ثانياً، وحكامة المنظومة رهاناً ثالثاً.

11. يُقصد بالتدبير بالنتائج (Pilotage par résultats):

• تقييم الأثر الفعلي للسياسات عبر مؤشرات قابلة للقياس ✓
• الاقتصار على رصد الموارد المالية المخصصة للتعليم
• تحديد الأهداف الكمية دون اشتراط تتبع تحقيقها
• جميع الاختيارات خاطئة

التدبير بالنتائج يُعنى بقياس الأثر الفعلي للسياسات التربوية عبر مؤشرات ملموسة تخضع للتتبع والمساءلة.

12. يحق للموظف المتابَع تأديبياً:

• الاطلاع على ملفه التأديبي والدفاع عن نفسه ✓
• رفض المثول أمام مجلس التأديب دون عواقب
• اللجوء مباشرة للقضاء دون إشعار الإدارة
• جميع الاختيارات خاطئة

يكفل النظام الأساسي للوظيفة العمومية حق الموظف في الاطلاع على ملفه الكامل والاستعانة بمن يشاء للدفاع عنه.

13. المؤسسة الرسمية المختصة بتكوين الأطر التربوية في المغرب هي:

• معاهد تكوين المعلمين (IFM) السابقة
• المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين (CRMEF) ✓
• المدارس العليا للأساتذة وحدها
• جميع الاختيارات خاطئة

المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين (CRMEF) المحدثة سنة 2012 حلّت محل مراكز التكوين السابقة وهي المرجع الرسمي الحالي.

14. يُعتبر التغيب عن العمل بدون إذن مسبق:

• مخالفة تستوجب الخصم من الراتب عن أيام الغياب ✓
• حقاً مكفولاً في حالات الطوارئ الأسرية
• غياباً عادياً يُبرَّر لاحقاً بالوثائق
• جميع الاختيارات خاطئة

كل تغيب غير مبرر يستوجب خصم أجرة الأيام التي لم يمارس فيها الموظف مهامه، طبقاً للنظام الأساسي.

15. يهدف مشروع المؤسسة (Projet d'établissement) إلى:

• تحسين أداء المؤسسة وفق تشخيص مشترك وأهداف محددة ✓
• تنظيم الأنشطة الرياضية والثقافية فقط
• تعيين الأطر الإدارية والتربوية بالمؤسسة
• جميع الاختيارات خاطئة

مشروع المؤسسة أداة تخطيط استراتيجي مشترك، يرتكز على تشخيص الواقع وتحديد أهداف قابلة للقياس لتحسين جودة التعلمات.

16. أي من المبادئ التالية لا يرد صراحةً في القانون الإطار 51-17؟

• مجانية التعليم في مراحله الإلزامية
• خصخصة التعليم الابتدائي العمومي ✓
• إلزامية التعليم من سن 4 إلى 16 سنة
• جميع الاختيارات خاطئة

لا يتضمن القانون الإطار أي مبدأ يتعلق بخصخصة التعليم الابتدائي؛ بل يُكرّس مجانيته وإلزاميته صراحةً.

17. اللجنة الإدارية المتساوية الأعضاء (CAP) مختصة بالنظر في:

• الترقيات والنقل والوضعيات الفردية للموظفين ✓
• الميزانية السنوية للأكاديمية الجهوية
• البنية التحتية للمؤسسات التعليمية
• جميع الاختيارات خاطئة

الـ CAP هيئة استشارية تتولى النظر في الوضعيات الفردية للموظفين: الترقيات، النقل، والإجراءات التأديبية.

18. تعمل الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين تحت وصاية:

• رئيس الحكومة مباشرة
• وزارة التربية الوطنية ✓
• الوالي الجهوي بالتنسيق مع الوزارة
• جميع الاختيارات خاطئة

تعمل الأكاديميات الجهوية تحت الوصاية المباشرة لوزارة التربية الوطنية وفق النصوص التنظيمية لإحداثها.

19. عقوبة الإقالة من الوظيفة (Révocation) تتطلب:

• تقريراً تفتيشياً سلبياً واحداً موثقاً
• ارتكاب خطأ جسيم يمس شرف الوظيفة ويتعارض مع واجباتها ✓
• تراكم غيابات تتجاوز ثلاثين يوماً متواصلة
• جميع الاختيارات خاطئة

الإقالة أشد العقوبات التأديبية وتستلزم ارتكاب خطأ جسيم يتعارض مع متطلبات شرف الوظيفة العمومية وواجباتها.

20. الحوكمة الجيدة في قطاع التعليم تعني:

• الرقابة الصارمة والعقوبة الفورية لكل إخلال
• المركزية في اتخاذ القرار وتطبيق التوجيهات بدقة
• التدبير الشفاف القائم على المشاركة والمساءلة وقياس الأثر ✓
• جميع الاختيارات خاطئة

الحوكمة الجيدة تجمع بين شفافية التدبير والمشاركة الفاعلة لجميع الأطراف والمساءلة وتقييم الأثر الفعلي للسياسات التربوية.

21. كم عدد المشاريع/البرامج الكبرى التي يتألف منها البرنامج الاستعجالي 2009-2011؟

• 6 مشاريع
• 8 مشاريع
• 10 مشاريع ✓
• 12 مشروعاً

يتألف البرنامج الاستعجالي من عشرة مشاريع كبرى (من أ إلى ر)، موزعة على أربعة مجالات كبرى.

22. أي جهة أصدرت وجهة نظر نقدية حول البرنامج الاستعجالي سنة 2008؟

• المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي (CSEFRS)
• المجلس الأعلى للتعليم ✓
• المحكمة الدستورية
• المجلس الاقتصادي والاجتماعي

أصدر المجلس الأعلى للتعليم (السلف المؤسساتي للـCSEFRS الحالي) وجهة نظره النقدية في أكتوبر 2008، قبل أن يُعاد تسمية المؤسسة وتوسيع اختصاصاتها سنة 2014.