رائز — فلسفة التربية

1. التيار الفلسفي الذي يرى أن التربية يجب أن تكون وفق طبيعة الطفل وإيقاع نموه هو:

• الطبيعية (روسو) ✓
• البراغماتية (ديوي)
• البنائية (بياجي)
• النقدية (فريري)

التيار الطبيعي بقيادة روسو (كتاب «إميل») يدعو إلى تربية وفق طبيعة الطفل وإيقاع نموه الخاص.

2. حسب ديوي (التيار البراغماتي)، التعلم يتم بالأساس عبر:

• الحفظ والتلقين المباشر
• الممارسة والخبرة وحل المشكلات ✓
• الاستماع السلبي للمعلم فقط
• التكرار الآلي للدروس

يرى ديوي أن التعلم يتم بالممارسة والخبرة وحل المشكلات، معتبراً المدرسة مجتمعاً مصغراً.

3. من ملامح التربية الجديدة (الحديثة)، التمركز يكون حول:

• المضمون المعرفي فقط
• المعلم فقط
• المتعلم بدل المعلم والمضمون ✓
• الامتحانات النهائية فقط

تتمركز التربية الجديدة حول المتعلم بدل المعلم والمضمون، مع اعتبار الميول والحاجات والفروق الفردية.

4. المنهاج الدراسي (Curriculum)، حسب هذا الفصل، هو مفهوم:

• خاص بالتعليم الابتدائي فقط
• مرادف تام للبرنامج الرسمي
• يقتصر على المحتويات المعرفية فقط
• أشمل من البرنامج، يضم الغايات والكفايات والمحتويات والمنهجيات والتقويم ✓

المنهاج أشمل من البرنامج؛ يضم الغايات والكفايات والمحتويات والمنهجيات والوسائل والتقويم، بخلاف البرنامج الذي يقتصر على المحتويات.

5. "المنهاج الخفي" يُقصد به:

• القيم والمعايير الضمنية التي تنقلها المدرسة دون تصريح ✓
• المقرر الرسمي المعلن
• الجدول الزمني للحصص
• برنامج الأنشطة الموازية فقط

المنهاج الخفي هو ما تنقله المدرسة من قيم ومعايير ضمنية دون تصريح رسمي بها، بخلاف المنهاج الظاهر (المقرر الرسمي المعلن).