رائز — الأساسيات في الإعلاميات

1. من بين بروتوكولي HTTP وHTTPS، الفرق الجوهري هو أن HTTPS:

• يوفر اتصالاً آمناً ومشفراً بخلاف HTTP ✓
• أبطأ بكثير من HTTP دون أي فائدة إضافية
• مخصص فقط للبريد الإلكتروني
• لا علاقة له بالأمن الرقمي

يميّز الفصل بين HTTP وHTTPS باعتبار الأخير الآمن (يشفّر البيانات المتبادلة بين المتصفح والخادم)، وهو مبدأ أساسي في الأمن الرقمي.

2. لمستشار التوجيه، أحد الاستعمالات المهنية المباشرة لبرنامج المجدول (Excel) المذكورة هو:

• تصميم صفحات الويب
• معالجة إحصائيات التلاميذ ونتائج الروائز ✓
• برمجة قواعد المعطيات المعقدة
• تحرير التقارير النصية الطويلة فقط

يستثمر مستشار التوجيه المجدول تحديداً في معالجة إحصائيات التلاميذ ونتائج الروائز، وهو استعمال مهني مباشر مرتبط بمهامه.

3. من عناصر الأمن الرقمي المذكورة في هذا الفصل:

• حفظ كل الملفات في نفس المجلد
• استعمال متصفح واحد فقط دون غيره
• كلمات السر وحماية المعطيات الشخصية والتعامل الآمن ✓
• تجنب استعمال البريد الإلكتروني كلياً

يشمل الأمن الرقمي حماية كلمات السر والمعطيات الشخصية واعتماد تعامل آمن مع الخدمات الرقمية، وهي مبادئ أساسية ذُكرت ضمن مفاهيم وخدمات الأنترنيت.

4. ما ترتيب وحدات القياس الصحيح من الأصغر إلى الأكبر في منظومة الإعلام؟

• Octet < Bit < Ko < Mo
• Bit < Octet < Ko < Mo < Go < To ✓
• Ko < Bit < Octet < Mo
• To < Go < Mo < Ko < Octet < Bit
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

الترتيب الصحيح تصاعدياً: bit (أصغر وحدة) < octet (8 bits) < Ko < Mo < Go < To.

5. أي مكوّن من مكونات الحاسوب مسؤول عن التخزين المؤقت للمعطيات أثناء اشتغال الجهاز، وتُفقد محتوياته عند إيقاف التشغيل؟

• وحدة المعالجة المركزية (CPU)
• الذاكرة الحية (RAM) ✓
• وحدات التخزين (Disque)
• نظام التشغيل (OS)
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

الذاكرة الحية (RAM) تخزّن المعطيات مؤقتاً أثناء التشغيل فقط، بخلاف وحدات التخزين (القرص الصلب) التي تحفظ المعطيات بشكل دائم.

6. من بين برامج المكتبيات الأساسية، أي برنامج يعتبر الأكثر استثماراً من طرف مستشار التوجيه في معالجة إحصائيات التلاميذ ونتائج الروائز؟

• معالج النصوص (Word)
• المجدول (Excel) ✓
• العروض (PowerPoint)
• قواعد المعطيات (Access) حصراً دون غيره
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

يستثمر مستشار التوجيه المجدول (Excel) بشكل خاص في معالجة الإحصائيات (المتوسطات، الفرز، الرسوم البيانية) لنتائج الروائز وبيانات التلاميذ.

7. ما الفرق الجوهري بين "الأنترنيت" و"الويب" (Web)؟

• هما مترادفان تماماً بلا أي فرق
• الأنترنيت هي الشبكة العالمية، والويب إحدى خدماتها (صفحات مترابطة عبر روابط) ✓
• الويب هي الشبكة الأصلية، والأنترنيت خدمة فرعية منها
• الأنترنيت تخص البريد الإلكتروني فقط
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

الأنترنيت هي الشبكة العالمية الشاملة لنقل المعطيات، بينما الويب (شبكة الصفحات المترابطة عبر الروابط) هي إحدى الخدمات التي تُقدَّم عبر هذه الشبكة، إلى جانب البريد الإلكتروني وغيره.

8. بروتوكول HTTPS مقارنة بـHTTP يتميز أساساً بكونه:

• أسرع في تحميل الصفحات فقط
• آمناً (مشفّراً) لحماية تبادل المعطيات ✓
• مخصصاً فقط للبريد الإلكتروني
• غير متوافق مع متصفحات الأنترنيت الحديثة
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

HTTPS هو النسخة الآمنة والمشفّرة من بروتوكول HTTP، وهو ما يحمي المعطيات المتبادلة بين المتصفح والموقع من الاعتراض غير المصرَّح به.

9. رسالة إلكترونية تنتحل صفة جهة موثوقة (كإدارة أو بنك) بهدف سرقة معطيات شخصية أو كلمات سر تُسمى:

• البرمجيات الخبيثة (Malware)
• التصيّد الاحتيالي (Phishing) ✓
• تسريب المعطيات
• التحقق بخطوتين
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

التصيّد الاحتيالي (Phishing) هو انتحال صفة جهة موثوقة عبر رسائل مزيّفة لسرقة المعطيات؛ إجراء الوقاية الأساسي هو التحقق من مصدر الرسالة قبل النقر على أي رابط.

10. وفق قواعد كلمة السر الآمنة الموصى بها، ما الحد الأدنى المستحسن لطول كلمة السر؟

• 4 أحرف
• 6 أحرف
• 12 حرفاً على الأقل ✓
• لا يوجد أي حد أدنى موصى به
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

من قواعد كلمة السر الآمنة: طول كافٍ لا يقل عن 12 حرفاً، مع مزيج من الحروف والأرقام والرموز، وكلمة سر مختلفة لكل حساب مهني، وتفعيل التحقق بخطوتين حين يتوفر.

11. يتعامل مستشار التوجيه يومياً مع معطيات شخصية حساسة للمتعلمين. ما الذي يعنيه "مبدأ التقليل من البيانات" في هذا السياق؟

• جمع أكبر قدر ممكن من المعطيات احتياطاً لأي استعمال مستقبلي
• عدم جمع أو حفظ إلا المعطيات الضرورية فعلاً للمهمة، وحذف ما لم يعد له داعٍ مهني ✓
• الاكتفاء بحفظ المعطيات في ملف واحد مشترك يصل إليه الجميع
• رفض استعمال أي معطى رقمي عن المتعلمين مطلقاً
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

مبدأ التقليل من البيانات يقتضي جمع وحفظ المعطيات الضرورية فقط للمهمة المهنية، مع حذف ما لم يعد له داعٍ — وهو امتداد لمبدأ السرية المهنية في البعد الرقمي.

12. ما هي منظومة "مسار" (Massar) في السياق التربوي المغربي؟

• برنامج مكتبي خاص بمعالجة النصوص فقط
• المنظومة المعلوماتية المركزية لوزارة التربية الوطنية لتدبير معطيات المتعلمين عبر جميع مؤسسات المملكة ✓
• منصة تواصل اجتماعي خاصة بالأساتذة
• برنامج مضاد فيروسات معتمَد وزارياً
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

مسار (Massar) هي المنظومة المعلوماتية المركزية لوزارة التربية الوطنية، تُدبِّر معطيات المتعلمين (التسجيل، النتائج، الانتقال، التوجيه) عبر جميع مؤسسات المملكة.

13. وفق "مبدأ الاستعمال المسؤول" لمنظومة مسار، على ماذا يُبنى ولوج مستشار التوجيه إلى معطيات المتعلمين؟

• الولوج الكامل والمفتوح لجميع المعطيات دون أي قيد
• صلاحيات دقيقة حسب المهنة، احتراماً لمبدأ الوصول المحدود ✓
• موافقة شفوية غير موثَّقة من الإدارة في كل مرة
• عدم الولوج إلى المنظومة نهائياً لأسباب أمنية
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

الولوج إلى منظومة مسار محكوم بصلاحيات دقيقة حسب المهنة، تطبيقاً لمبدأ الوصول المحدود للمعطيات الشخصية الذي يحمي خصوصية المتعلمين.

14. أي وظيفة في برنامج المجدول (Excel) يوظّفها مستشار التوجيه لتحليل نتائج روائز جماعية لمجموعة من المتعلمين (كحساب المعدلات ومدى تشتت النتائج)؟

• الفرز والتصفية (Tri/Filtre)
• الدوال الإحصائية (المتوسط، الانحراف المعياري) ✓
• الرسوم البيانية فقط دون أي حساب
• إدراج الصور والوسائط
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

الدوال الإحصائية في المجدول (كالمتوسط والانحراف المعياري) هي الأداة المحورية لتحليل نتائج روائز جماعية لمجموعة من المتعلمين إحصائياً.

15. مستشار توجيه يريد استخراج لائحة المتعلمين الذين تجاوز معدلهم عتبة معينة من بين قائمة طويلة في جدول Excel. أي وظيفة يستعملها لذلك؟

• الدوال الإحصائية فقط
• الفرز والتصفية (Tri/Filtre) ✓
• الرسوم البيانية
• معالج النصوص (Word)
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

الفرز والتصفية (Tri/Filtre) في المجدول تسمح باستخراج لوائح المتعلمين حسب معايير محددة (كعتبة معدل معينة أو ميول محددة).

16. كلمة سر ضعيفة تُستعمل للولوج إلى ملف رقمي يحتوي معطيات حساسة عن متعلم (وضعية نفسية أو أسرية). كيف يُصنَّف هذا الخلل وفق منطق أخلاقيات الممارسة الرقمية؟

• مجرد مسألة تقنية بحتة لا علاقة لها بأخلاقيات المهنة
• إخلال أخلاقي بمبدأ السرية المهنية بقدر ما هو ثغرة تقنية ✓
• خطأ لا يستحق أي اهتمام إن لم يُستغَل فعلياً
• مسؤولية الإدارة المعلوماتية للمؤسسة حصراً دون المستشار
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

الأمن المعلوماتي في السياق التربوي امتداد مباشر لمبدأ السرية المهنية: كلمة سر ضعيفة أو ملف غير محمي قد يُفضي إلى تسريب معطيات حساسة، وهو إخلال أخلاقي بقدر ما هو ثغرة تقنية.

17. أي إجراء وقائي هو الأنسب لمواجهة خطر "البرمجيات الخبيثة" (Malware) على جهاز الحاسوب؟

• تفعيل مضاد فيروسات محدَّث وتجنّب المصادر غير الموثوقة ✓
• تعطيل نظام التشغيل نهائياً
• مشاركة كلمة السر مع الزملاء لتسهيل التعاون
• تحميل أي برنامج من أي موقع دون تحقق
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

إجراء الوقاية من البرمجيات الخبيثة (فيروسات، برامج تجسس) هو استعمال مضاد فيروسات محدَّث باستمرار، وتجنّب تحميل الملفات أو زيارة المصادر غير الموثوقة.

18. وفق منطق الوحدة، ما الغاية النهائية من إتقان مستشار التوجيه للأدوات الرقمية (مسار، المجدول، منصات التواصل)؟

• غاية في حد ذاتها لإثبات الكفاءة التقنية
• وسيلة لتجويد مواكبة المتعلم واتخاذ قرارات توجيه مبنية على معطيات دقيقة ومحيَّنة ✓
• استبدال العلاقة الإنسانية المباشرة مع المتعلم بالكامل
• تخفيف عبء التوثيق والمسؤولية المهنية
• كل الأجوبة السابقة خاطئة

إتقان الأدوات الرقمية ليس غاية في ذاتها، بل وسيلة لتجويد مواكبة المتعلم واتخاذ قرارات توجيه مبنية على معطيات دقيقة ومحيَّنة، تخدم الجانب الإنساني للمهنة لا تُلغيه.