رائز — البرامج والتوجيهات التربوية — مادة الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة) - الثانوي الإعدادي

1. كم عدد المرتكزات الثابتة التي حددها الميثاق الوطني للتربية والتكوين في مجال القيم؟

• أربعة مرتكزات ✓
• ثلاثة مرتكزات
• خمسة مرتكزات
• ستة مرتكزات

حدد الميثاق أربعة مرتكزات ثابتة: العقيدة الإسلامية، الهوية الحضارية، قيم المواطنة، وقيم حقوق الإنسان.

2. ما النسبة المخصصة لكفاية "تحليل الوثائق التاريخية" ضمن جدول توزيع أهمية الكفايات لمادة التاريخ بالسلك الإعدادي؟

• 20٪
• 40٪ ✓
• 30٪
• 50٪

تحليل الوثائق التاريخية يحظى بأعلى نسبة (40٪)، مقابل 20٪ لكل من الموضعة في الزمن وتحديد المصطلحات، و20٪ للبيوغرافيا التاريخية.

3. في النهج الجغرافي المعتمد بالوثيقة، ما العملية الفكرية التي تأتي بعد "الوصف" و"التفسير"؟

• التركيب
• التصنيف
• التعميم ✓
• الاستنتاج

النهج الجغرافي يتكون من ثلاث عمليات فكرية متتالية: الوصف، التفسير، ثم التعميم (صياغة مبادئ أو اقتراحات مجردة).

4. أي مفهوم من المفاهيم المهيكلة للجغرافيا يشير إلى "انتقال الكيانات الجغرافية عبر الزمان والمكان"؟

• المرفولوجيا
• التوطين
• التموقع
• الحركة ✓

الحركة تدل على انتقال كيانات جغرافية عبر الزمان والمكان، بخلاف المرفولوجيا (الشكل والبنية) والتوطين (تحديد الموقع).

5. ما المفاهيم الأساسية الثلاثة التي تحدد "مقومات مادة التاريخ" حسب الوثيقة؟

• الزمن والمجال والمجتمع ✓
• السبب والنتيجة والزمن
• الحدث والشخصية والمصدر
• الوثيقة والخريطة والخط الزمني

حددت الوثيقة ثلاثة مفاهيم مهيكلة لمادة التاريخ: الزمن، المجال، والمجتمع.

6. ما المراحل الثلاث لدورة التعلم المعتمدة في منهاج مادة التربية على المواطنة؟

• التلقين، الحفظ، التقويم
• الاكتشاف، الفهم والتحسيس، رد الفعل ✓
• الملاحظة، التحليل، التركيب
• التمهيد، العرض، الخلاصة

يعتمد منهاج المادة دورة تعلم من ثلاث مراحل: الاكتشاف (معرفية حسية)، الفهم والتحسيس، ثم رد الفعل (بناء إجابة ومواقف شخصية).

7. ما النسبة المخصصة لكفايات "المشاركة والمواطنة" (مرحلة الفعل) ضمن كفايات مادة التربية على المواطنة؟

• 30٪
• 50٪
• 70٪ ✓
• 60٪

تخصص الوثيقة 70٪ لكفايات المشاركة والمواطنة (مرحلة الفعل)، مقابل 30٪ فقط للمفاهيم والمعارف الأساسية.

8. أي محور تاريخي مقرر في السنة الثانية إعدادي من بين الخيارات التالية؟

• الحضارة الإغريقية
• أزمة 1929
• الحرب العالمية الثانية
• الخلافة الإسلامية الكبرى (الأمويون والعباسيون) ✓

الخلافة الإسلامية الكبرى مقررة في السنة الثانية إعدادي، بينما الحضارة الإغريقية بالسنة الأولى، وأزمة 1929 والحرب العالمية الثانية بالسنة الثالثة.

9. أي من هذه المحاور الجغرافية مقرر في السنة الثالثة إعدادي؟

• مشكل الماء وظاهرة التصحر بالمغرب ✓
• الأرض: شكلها وتمثيلها
• ديناميات السكان وتوزيعهم
• الأرض في الكون

مشكل الماء وظاهرة التصحر بالمغرب من محاور السنة الثالثة إعدادي، بينما موضوعا الأرض من مقررات السنة الأولى، وديناميات السكان من مقررات السنة الثانية.

10. في محور "التربية على المواطنة" بالسنة الأولى إعدادي، أي قيمة من هذه القيم غير مدرجة؟

• الكرامة
• الديمقراطية ✓
• الحرية
• المساواة

محاور السنة الأولى إعدادي في المواطنة: الكرامة، الحرية، المساواة، العدل، والتضامن. أما الديمقراطية فمقررة في السنة الثانية إعدادي.

11. ما الأداة الديدكتيكية التي يُشتغل عليها وفق أربع خطوات هي: التعريف، الوصف، التفسير، ثم الحصيلة؟

• الخريطة التاريخية
• الجدول الإحصائي
• الخط الزمني ✓
• النموذج المجسم

الخط الزمني أداة تمثيل للزمن التاريخي، يُشتغل عليه وفق أربع خطوات منهجية: التعريف، الوصف، التفسير، والحصيلة.

12. ما الفرق الجوهري بين "العينات" و"النماذج" كدعامتين ديدكتيكيتين؟

• العينات مجسمة والنماذج مسطحة
• لا فرق بينهما
• العينات خاصة بالتاريخ والنماذج خاصة بالجغرافيا
• العينات أشياء حقيقية من بيئة المتعلم بينما النماذج تمثيل ثلاثي الأبعاد لظواهر يستحيل ملاحظتها مباشرة ✓

العينات أشياء حقيقية (صخور، معادن، نباتات) من بيئة المتعلم، بينما النماذج تمثيل ثلاثي الأبعاد لظواهر جغرافية معقدة يستحيل ملاحظتها مباشرة.

13. حسب الوثيقة، ما النسبتان المعتمدتان لحساب المعدل الدوري للمراقبة المستمرة بين الفروض الكتابية المحروسة وباقي أساليب المراقبة؟

• 75٪ و25٪ ✓
• 50٪ و50٪
• 60٪ و40٪
• 80٪ و20٪

يحسب المعدل باعتماد 75٪ للفروض الكتابية المحروسة، و25٪ لباقي أساليب المراقبة المستمرة.

14. أين يُجرى الامتحان الموحد المحلي في مادة الاجتماعيات بالسلك الإعدادي؟

• على الصعيد الوطني في نهاية السنة الثالثة
• على صعيد المؤسسة في نهاية الأسدس الأول من السنة الثالثة ✓
• على صعيد الجهة في نهاية الأسدس الأول من السنة الأولى
• على صعيد الإقليم في نهاية السنة الثانية

الامتحان الموحد المحلي يُجرى على صعيد المؤسسة في نهاية الأسدس الأول من السنة الثالثة إعدادي، أما الامتحان الموحد الجهوي فيجرى على صعيد الأكاديمية في نهاية الأسدس الثاني.

15. كم قسما بحد أقصى من نفس المستوى يمكن أن يُكلَّف بها أستاذ(ة) واحد(ة) حسب توجيهات التنظيم التربوي؟

• قسمان
• ثلاثة أقسام
• أربعة أقسام ✓
• خمسة أقسام

توصي الوثيقة بألا يُكلَّف نفس الأستاذ بأكثر من أربعة أقسام من نفس المستوى، وألا يكلَّف بأكثر من مستويين إلا عند الضرورة القصوى.

16. ما عناصر لوحة التقديم في جذاذة الدرس حسب الوثيقة؟

• فقط عنوان الدرس والمدة
• الأهداف والوسائل فقط
• الأسئلة والتقويم النهائي فقط
• المادة، المستوى، عنوان الدرس، ترتيبه في المجزوءة، المدة الزمنية ✓

تتضمن لوحة تقديم جذاذة الدرس: مقدمة تقنية تحدد المادة والمستوى الدراسي وعنوان الدرس وترتيبه في المجزوءة والمدة الزمنية.

17. أي وسيلة تعرض بها الوثائق غير الشفافة (كصور من كتب أو مجلات) من بين أجهزة العرض المذكورة؟

• منظار الإبيسكوب ✓
• الداتاشو
• الفيديو
• جهاز DVD

منظار الإبيسكوب هو الجهاز المخصص لعرض وثائق وصور غير شفافة (من كتب أو مجلات)، بخلاف الداتاشو والفيديو المخصصين للوثائق الرقمية أو المسجلة.

18. ما القيمة المضافة التي يوفرها الأنترنت للمتعلم(ة) حسب الوثيقة، من بين الخيارات التالية؟

• حفظ النصوص عن ظهر قلب
• تنمية الكفايات المنهجية والنقدية والتواصلية ✓
• إلغاء الحاجة إلى الكتاب المدرسي
• تعويض دور الأستاذ بشكل كامل

الأنترنت ينمي لدى المتعلم(ة) كفاياته المنهجية (البحث والتصنيف)، والنقدية (تمحيص المصادر)، والتواصلية (الانفتاح على العالم)، دون أن يكون بديلا عن الأستاذ أو الكتاب المدرسي.