→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 64–70 من أصل 109 نتيجة
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.1
التوجيهات التربوية للنشاط العلمي — الإطار الوطني والغلاف الزمني
…
الوحدةالموضوعالمجال
الأولىتصنيف المادة وخصائصهاالعلوم الفيزيائية
الثانيةصحة الإنسان والتفاعل مع البيئةعلوم الحياة
الثالثةالجهاز العصبي (الحساسية الشعورية واللاإرادية)علوم الحياة
…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.4
المكونات الثلاثة للنشاط العلمي
…لملاحظة والرصداستخدام أحد الحواس الخمس أو بعضها للحصول على معلومات دون إصدار أحكام
القياس الدقيقاستخدام أدوات القياس المناسبة وتسجيل القيم بدقة
المقارنة والتصنيفترتيب الظواهر والأشياء وفق معاي…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · 14.6
العوائق الإبستيمولوجية والتمثلات — بيداغوجيا الخطأ
مفهوم الإبستيمولوجيا في سياق تعليم العلوم
الإبستيمولوجيا: فلسفة العلوم — تحليل كيف تُبنى المعرفة العلمية من مبادئها وفرضياتها. يرى باشلار أن كل مجتمع يلتقي العوائق التي تعيق عملية المعرفة.
العائق الإ…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · C21
النشاط العلمي في المنهاج 2021: التقصي وSTEM
…اؤل، فرضيات، تجربة أو بحث، تفسير، تواصل النتائج.STEMتكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في مشاريع ووضعيات.التنمية المستدامةربط التعلمات بقضايا الماء والطاقة والصحة والبيئة والسلامة.
2. تخطيط…
📖
فصل
المعارف اللغوية العربية · 15.3
الاستثمار اللغوي — المستوى التركيبي (النحو)
…ئعة في الاختبار
📌المبني للمجهول: يُحوَّل الفعل المبني للمعلوم: كَتَبَ الطالبُ → كُتِبَ
📌المفرد ↔ الجمع: طالبٌ → طلابٌ / مدرسةٌ → مدارسُ
📌التذكير ↔ التأنيث: مُعلِّمٌ → مُعلِّمةٌ (المؤنث المجازي …
🔬
فصل
معارف علوم الحياة والأرض والفيزياء · 18.4
وظائف الربط — الجهاز العصبي والعضلي
تندرج وظائف الربط ضمن معارف علوم الحياة المرتبطة بصحة الإنسان. يضمن الجهاز العصبي التقاط المعلومات ومعالجتها وإصدار الأوامر، بينما ينفّذ الجهاز العضلي الحركة. هذا الفصل يلخّص البنيات والآليات مع ال…
🔬
فصل
معارف علوم الحياة والأرض والفيزياء · 18.5
الجراثيم والمناعة
يشكّل محور الجراثيم وعلم المناعة جزءاً أساسياً من معارف علوم الحياة المرتبطة بصحة الإنسان. نتعرّف فيه أنواع المتعضّيات المجهرية وخطورتها، ثم آليات دفاع الجسم: مناعة طبيعية غير نوعية ومناعة نوعية مك…