البحث في المحتوى

…سياً من معارف علوم الحياة المرتبطة بصحة الإنسان. نتعرّف فيه أنواع المتعضّيات المجهرية وخطورتها، ثم آليات دفاع الجسم: مناعة طبيعية غير نوعية ومناعة نوعية مكتسبة، مع اضطراباتها (الأرجية، السيدا) وتطبيقا…

… مبدأ التكامل: ربط المواد ببعضها لبناء كفايات مستعرضة 4. التقويم في التعليم الابتدائي التقويم التشخيصي: عند بداية كل وحدة لرصد المكتسبات السابقة التقويم التكويني: مستمر أثناء التعلم — بطاقات ا…

…كن الفرنسية: تهيئة زاوية في الفصل بكتب ومواد بالفرنسية 4. التقويم في الفرنسية بالابتدائي تقويم الكفاءة الشفهية: بطاقة ملاحظة + معايير محددة تقويم الكتابة: معيار الإنتاج (يكتب ما طُلب) + معيار ا…

…لاح 2002، مما غيّر طريقة بناء المناهج وتنظيم التعلم وأساليب التقويم. 1. منطق الكفايات في بناء المناهج الانطلاق من الكفاية المستهدفة: لا من المحتوى لذاته — المحتوى في خدمة الكفاية التسلسل العمود…

…ستوجب الانتقال إلى بيداغوجيا الكفايات إعادة النظر في أساليب التقويم — من قياس الحفظ إلى قياس القدرة على التوظيف في وضعيات جديدة ومعقدة. 1. التقويم بالكفايات — المبادئ السياق المعقد: لا تُقيَّم ال…

…تعبئة المعارف والمهارات والقيم لحل وضعيات مركبة ذات معنى. التقويم والدعمسيرورة ملازمة للتعلم، لا محطة نهائية فقط، وتقوم على التغذية الراجعة المنتظمة. الوظيفيةجعل التعلمات مرتبطة بالحياة المدرسية و…

…ربط المفهوم بجذره النظري وبأثره العملي في التخطيط والتدبير والتقويم. لذلك يقدم هذا الفصل خريطة ربط بين مفاهيم المنهاج ومرجعياتها في علم النفس المعرفي، والسوسيوبنائية، والديداكتيك، وفلسفة العلوم، ولسان…