البحث في المحتوى

…وسو، بلوم، بيرنو. الأثر الديداكتيكيهو ما يترجم المفهوم في القسم: وضعية تعلم، نمذجة، مناولة، تقويم تكويني، تغذية راجعة. قيمة ذلك في المباراةينقل الجواب من تعريف عام إلى تحليل مؤسس يربط الوثيقة الرس…

…4 مؤشراً موزعة على خمسة معايير. يُنجزها المفتش المختص ومدير المؤسسة، وتُصادق عليها النيابة والأكاديمية. 1. المعيار الأول: إنجاز الأعمال المرتبطة بالوظيفة (النقطة الجزئية 1: /63) يتضمن بعدين رئيسيين:…

…اتي، المساهمة في الدراسات والأبحاث/6 2. شبكة مدير المؤسسة (/60) إنجاز الأعمال: الإشراف على التدبير التربوي والإداري والمالي، وضع وتنفيذ مخطط العمل السنوي، رئاسة مجالس المؤسسة، تمثيل المؤس…

…داخل المجموعات/الجماعة ومناقشتها. العرض (س4)العرض على جدران القسم/مجلة مدرسية/سبّورة بلغة فصيحة وبالتناوب، مدعّمًا برسوم ويُجمع في ملفات. التعبير الكتابي: حصة واحدة أسبوعيًّا، موضوع واحد خلال وحدة ك…

…لّم اللغة، ويبدأ التصريح بالقواعد والظواهر اللغوية، ويُعتمد مشروع الوحدة مكوّنًا مستقلًّا. أولاً: التوجيهات وخصوصية المرحلة العليا المداخل الثلاثة والمبادئ والتقويم والدعم مشتركة. الغلاف الزمني للمس…

…نوات الأولى إلى مكوّنات أكثر استقلالًا (قواعد، إنتاج كتابي، مشروع) في العليا. المستويان 1 و2 — Activités orales + Activités de la lecture 🗣️ Activités orales درس على مدى أسبوعين (نحو 8 ح…

…ل المعرفة العالِمة إلى معرفة قابلة للتدريس ✦ يستثمر مدبِّر المؤسسة هذه الاتجاهات في تأطير الأساتذة حول بيداغوجيا الخطأ والتمثّلات وبناء التعلّمات. …