→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 71–77 من أصل 96 نتيجة
🤝
فصل
التربية الدامجة · 04
معطيات تشخيصية: واقع تمدرس وتشغيل الأشخاص في وضعية إعاقة بالمغرب
…توصيات مندمجة تشمل التأطير المؤسساتي، والولوج المنصف، وجودة التعلمات، والتكنولوجيا، وتنمية القدرات، والارتقاء الفردي، والتحسيس.
💡 رقمان أساسيان يُطلب استحضارهما في المباراة: 66.1% نسبة غير المتمدرسين…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 06
الحق في الولوج المدمج المنصف للتعليم والتكوين
…الولوجيات المعرفية — مناهج وموارد رقمية ملائمة لمختلف أنماط التعلم.
4الولوجيات التمثّلية — إشاعة مواقف إيجابية منفتحة تجاه الاختلاف داخل المؤسسة.
✦ الولوج المنصف ليس مرحلة واحدة بل استمرارية عبر ك…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 09
الولوج إلى التكنولوجيات الرقمية والتربوية وتعزيز الابتكار
…رافعة تُمكّن الأشخاص في وضعية إعاقة من تجاوز حواجز التواصل والتعلم والمشاركة الاجتماعية.
المحورالمضمون
أولوية سياسات الإدماج الرقميإدراج الولوج إلى التكنولوجيا ضمن أولويات البرامج…
📋
فصل
التدبير التربوي والإداري · 02
مدارس علم التدبير
…
ترتبط بالمثير والاستجابة وتركّز على الحوافز المعنوية. أبرز نظرياتها هرم Maslow للحاجات المتدرّجة:
تحقيق الذات
احترام الذات
الحاجة إلى الانتماء
الحاجة إلى الأمن
الحاجات ال…
🎭
فصل
الحياة المدرسية · 01
مجالات وآليات تفعيل أنشطة الحياة المدرسية
…ي.
أنواع أنشطة الحياة المدرسيةالنوعالتعريفالأنشطة التعليمية التعلمية الفصلية (الصفية)تُمارس داخل الزمن التعليمي الرسمي، سواء داخل الحجرة أو خارجها.الأنشطة التعليمية التعلمية المندمجة (اللاصفية)تُمارس …
🎭
فصل
الحياة المدرسية · 03
التعبئة والتواصل وتدبير الشراكات
…طة حركية تعبيرية مثل الرسم والإيماء.معرفيعلاقة الذات بموضوع التعلم من خلال الفهم والتحليل والتركيب والنقد.أشكاله: عمودي (إلقائي تقليدي) / أفقي (توزيع الكلمة) / مفتوح (متنوع الاتجاهات). عوائقه: ضعف الص…
🎭
فصل
الحياة المدرسية · 04
قيادة الحياة المدرسية ومؤشرات التقويم
…هم الحياة المدرسية اليوم بوصفها نسقًا تربويًا متكاملًا يربط التعلمات الصفية بالمناخ المدرسي، ويجعل المؤسسة فضاءً للانتماء والمشاركة والوقاية وبناء المشروع الشخصي.
1. المقاربة النسقية للحياة المدرسية
…