البحث في المحتوى

تؤطّر ضوابط مهنية ممارسة المستشار داخل المؤسسة لضمان الجودة والمسؤولية. الضوابط الأساسية التقيّد بحدود الاختصاص وعدم تجاوزه نحو التشخيص الطبّي. توظيف الأدوات المقنّنة بكفاءة وأمانة. إشراك الأسرة والف…

…مي والنفسي والاجتماعي، بهدف مساعدته على تجاوز صعوباته وبناء مشروعه الشخصي. البُعدالمضمون التربويدعم التعلمات، تقوية المكتسبات، تجاوز صعوبات التعلم النفسيالاستماع، مساعدة المتعلم على التعبير عن مشاعر…

…ار دون نقد في المرحلة الأولى، ثم تصنيف وانتقاء. يصلح لبداية مشروع أو حل مشكلة. لعب الأدوارمحاكاة وضعية تواصلية أو مهنية لفهم المواقف والتدرب على السلوك المناسب. دراسة حالةتحليل وضعية واقعية أو شبه واق…

… أو دراسة حالةيفرض التحليل والمقارنة والتعليل. إنتاج أفكار لمشروع مؤسسة أو قسمعصف ذهني ثم تجميع وتصويتيفتح المجال أولا ثم ينظم الاختيار. تدريب على تواصل مهنيلعب أدوار + ملاحظة بمعاييريحول الموقف النظر…

… الوظيفيةجعل التعلمات مرتبطة بالحياة المدرسية واليومية، وبالمشروع الشخصي للمتعلم(ة). 3. الأسلاك وكفايات نهاية كل سلك يُهيكَل المنهاج في أسلاك (التعليم الأولي، الابتدائي 6 سنوات، الإعدادي 3 سنوات، ال…

…ريات CRMEF مفاهيم سوسيولوجية وابستمولوجية أساسية ترتبط بفهم المؤسسة والجماعة المدرسية، وهي جزء من نفس منطق "ربط المفهوم بجذره النظري": المفهوممرجعيته النظريةالفكرة الأساسية الرأسما…

…أصح أنه ينسجم مع جملة من المرجعيات الفكرية التي تتقاطع داخل مشروعه التربوي. تحليل هذه الجذور يسمح بفهم منطق المنهاج الداخلي، وتفسير اختياراته، ومقارنتها ببراديغمات أخرى. 1. أي إنسان يريد المنهاج تكو…