البحث في المحتوى

…سكينر، بياجيه، فيغوتسكييرتبط بتدبير التعلمات لا بمجرد إلقاء الدرس.التعليمتنظيم مقصود للشروط والوسائط والأنشطة لمساعدة المتعلم على التعلم.البيداغوجيا العامة.كومينيوس، ديوي، برونريظهر في التخطيط، التدبي…

…ن، وتحسين ملاءمة التكوين مع سوق الشغل ومتطلبات المجتمع. 2. بنية الوثيقة ومنطقها ينتظم المنهاج في إطار توجيهي عام، ثم تنظيم للبرامج الدراسية ضمن مجالات كبرى: اللغات، الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا، وا…

… بالتشخيص، ثم التخطيط، ثم التدبير، ثم التقويم والدعم. هذه البنية قريبة من روح المنهاج الرسمي.…

…تعديل المسار قبل تراكم الخطأ الدعم المندمجداخل سيرورة الدرس والوحدةالوقاية والمعالجة المستمرة الدعم المركّزبعد تشخيص صعوبة مشتركةمعالجة هدف محدد لدى مجموعة الدعم الفرديحين تكون الحاج…

…ن والقيم يتضمنه؟ إبستمولوجيأي تصور للمعرفة؟ جاهزة أم مبنية؟ ثابتة أم قابلة للمراجعة؟ سيكولوجيما تصور التعلم والنمو والفروق الفردية والدافعية؟ سوسيولوجيما علاقة المدرسة بالمجتمع والثق…