البحث في المحتوى

…ت المذكرة المنظمة لمهمة وأدوار «الأستاذ الرئيس»تنمية كفايات التربية على الاختيار وبناء المشاريع الشخصية، باستثمار لمضامين الأنشطة الصفية واللاصفية والعدد التربوية الداعمة للمشروع الشخصي المواكبة…

…مةالتعامل مع المتعلّم كذات لها قيمة السرّية المهنيةحماية المعلومات الشخصية الحياد وعدم الحكمتجنّب الأحكام المسبقة والوصم المصلحة الفضلى للطفلتوجيه كل تدخّل لخدمة المتعلّم احترام الاستقلاليةتمكين المتع…

…شفهي قصدي بين الموجّه والمتعلّم (أو وليّه)، يهدف إلى جمع المعلومات، فهم المشكلة، وبناء علاقة مساعدة. أنواع المقابلة النوعالخصائصمتى تُستخدَم الموجَّهة (Directive) أسئلة محدّدة مسبقًا، إجابات قصيرة…

…ة. الطريقةمبدؤهاتصلح عندما...مزالقها الإلقائيةعرض منظم للمعلومة من طرف المدرس أو المؤطر.تقديم خلاصة، ضبط مفاهيم، اقتصاد الزمن.السلبية، ضعف التفاعل، الاكتفاء بالحفظ. الحواريةبناء المعنى عبر أسئلة وأج…

…سئلة الغايات الكبرى للمدرسة: أي إنسان نريد؟ وأي مجتمع تخدمه التربية؟المفهومتعريف عملي مختصرالأصل أو الخلفيةأبرز الروادفي السياق المغربيالتربيةفعل اجتماعي قصدي يهدف إلى تنمية الإنسان وإدماجه في جماعته …

…دودة إذا اختزلت الفهم في استجابة.المعرفيةتركز على معالجة المعلومات والذاكرة والانتباه والاستراتيجيات.الثورة المعرفية في علم النفس.برونر، أوزوبل، غانييتفيد في تنظيم المحتوى، الخرائط الذهنية، والاستراتي…

…جون ديوي)المعرفة تُبنى في النشاط والخبرة وحل المشكلات التربية على الاختيارفلسفات الحرية والمسؤوليةتكوين ذات قادرة على اتخاذ القرار وتحمل نتائجه التعلم مدى الحياةالفكر الإنساني المعاصر ومجت…