→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 113–119 من أصل 174 نتيجة
🧠
فصل
علم نفس النمو · 10.2
نظرية بياجيه في النمو المعرفي
…ات، الصور، الحركات، اللعب الإيهامي. يُمكِّن هذا التفكير من تعلم اللغة وحل المشكلات الغائبة عن الإدراك المباشر.
مثال: الطفل يستخدم عصا كحصان — يُحوِّل موضوعاً حقيقياً إلى رمز لشيء آخر.
الأنانية …
🧠
فصل
علم نفس النمو · 10.4
النمو الوجداني والاجتماعي
…لعلاقة الأولى مع الوالدَين تُرسي الأمان العاطفي وتؤثر في التعلم.
تقدير الذات (Estime de soi): يرتبط بنجاحات الطفل وتغذية المحيط الراجعة.
الدافعية: داخلية (رغبة بالتعلم) أو خارجية (المكافأة). المدر…
🏛️
فصل
سوسيولوجيا التربية · 11.1
ميادين سوسيولوجيا التربية ومفاهيمها
سوسيولوجيا التربية علمٌ يدرس العلاقة بين التربية والمجتمع، والمدرسة كمؤسسة اجتماعية، والتفاعلات الجارية داخلها.
الميادين الرئيسية
وظائف التربية الاجتماعية (الإدماج، الانتقاء، إعادة الإنتاج)
التفا…
🏛️
فصل
سوسيولوجيا التربية · 11.5
قضايا معاصرة في سوسيولوجيا التربية
…ة من جهة أخرى.
التكنولوجيا الرقمية والتربية
تُفتح فرص التعلم الذاتي.
تُخاطر بتعميق الفجوة الرقمية بين الأسر.
تستدعي تعديل أدوار المعلم نحو التأطير والتوجيه.
✦ المفتش يُحلِّل الوضع الاجتماعي لل…
🏛️
فصل
سوسيولوجيا التربية · 11.7
التنشئة الاجتماعية — المفهوم والمؤسسات
…طفولة؛ فالمواقف الجديدة تتطلب تنشئة متجدّدة يقوم بها الفرد بنفسه ولنفسه لمواكبة متطلبات التفاعل.
🌱 إنسانية
يكتسب الفرد بها طبيعته الإنسانية التي لا تولد معه بل تنمو عبر مشاركة الآخرين تج…
📝
فصل
ديداكتيك اللغة العربية · 12.1
التوجيهات التربوية الخاصة بمادة اللغة العربية
…ات تواصلية حقيقية.
المقاربة النصية: النص وحدةٌ متكاملة للتعلم (قراءةً، وتحليلاً، وإنتاجاً).
الأسبوع اللغوي: تتمحور حصص الأسبوع حول نص واحد أو وحدة موضوعاتية.
مبادئ التقدم (Progression)
من البس…
📝
فصل
ديداكتيك اللغة العربية · 12.2
الاستماع والتواصل الشفهي
…ات معايير
💡 أفعال الكلام (Actes de langage): التعريف بالنفس، الطلب، الوصف، الرواية، التعليق — تُدرَّس في وضعيات تواصلية واقعية.
…