→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 8–14 من أصل 109 نتيجة
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · 13.2
الإطار المنهجي لمادة الرياضيات
…ائز، فروض، بطاقة التقويم
الدعم والتوليف في الرياضيات
تحليل أخطاء المتعلمين وتصنيفها (خطأ مفهومي، إجرائي، تهاون).
استثمار نتائج التقويم لضبط التعليم.
توظيف الموارد الرقمية والوسائل التعليمية…
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · 13.4
تدبير الأخطاء والدعم البيداغوجي في الرياضيات
…فياً يكشف عن طريقة تفكير المتعلم، لا مجرد نقص يُعاقَب عليه. تحليل الأخطاء أداة مركزية في عمل المفتش وفي التكوين المستمر للمدرّسين.
أولاً: تصنيف أخطاء المتعلمين
نوع الخطأالمصدرمثال
خطأ مفهو…
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · 13.8
عوائق التعلم في الرياضيات
…ات
4. التعامل مع العوائق في الفصل
رصد الأخطاء الشائعة وتحليلها لا عقابها
تصميم وضعيات تُكشف فيها حدود المعرفة السابقة
إعادة البناء عبر الصراع المعرفي (Conflit cognitif)
استثمار الخطأ كمصدر …
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · 13.9
استراتيجيات وأدوات تدريس الرياضيات
…اصة، وضعيات مفتوحة
4. التخطيط لدرس الرياضيات
التحليل المسبق: ما المعرفة المستهدفة؟ ما المعارف السابقة؟ ما العوائق المتوقعة؟
بنية الحصة: وضعية الانطلاق → بحث فردي/ثنائي → مناقشة جماعية →…
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · C21
النشاط العلمي في المنهاج 2021: التقصي وSTEM
يربط منهاج النشاط العلمي بين الثقافة العلمية، مهارات القرن الواحد والعشرين، أهداف التنمية المستدامة، ومنطق STEM، بما يجعل التعلم العلمي قائمًا على التقصي والتجريب وحل المشكلات.
1. مرتكزات النشاط العلم…
📋
فصل
الكفايات ومناهج التعليم المغربي · C21
المنهاج الرسمي 2021: البنية والاختيارات
يُعد المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي 2021 وثيقة مرجعية لتنظيم التعلمات وفق رؤية تربوية تجمع بين القيم والكفايات والمعارف والمهارات، وتربط المدرسة الابتدائية بجودة التعلمات والإنصاف والتفتح.
1. بنية …
📊
فصل
تقييم الأداء المهني · 03
شبكة تقييم هيأة التدريس — التحليل والمؤشرات
…ة إلى التكوين الذاتي والمؤسساتي
الإسهام الموثق في تقويم المنهاج
إدماج وتوظيف المستجدات المهنية
معادلة احتساب نقطة التقييم المهني للأستاذ:
نقطة التقييم المهني = (مجموع النقط الجزئية × 30) ÷ …