→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 8–14 من أصل 28 نتيجة
🧠
فصل
علم نفس النمو · 10.2
نظرية بياجيه في النمو المعرفي
…بياجيه (Jean Piaget) أن الذكاء عملية بيولوجية تكيُّفية، وأن الطفل يبني معرفته بنشاط عبر التفاعل مع البيئة.
المفاهيم الأساسية
المخطط (Schème): بنية معرفية منظِّمة للتجارب والأفعال.
التمثُّل/الاستي…
🧠
فصل
علم نفس النمو · 10.3
نظريات النمو: فيغوتسكي وإريكسون
…الأساسية.
منطقة النمو الوشيك (ZPD): الفجوة بين ما يستطيع الطفل إنجازه وحده وما ينجزه بمساعدة شخص أكثر خبرة.
السقالات (Étayage/Scaffolding): الدعم المؤقت الذي يقدمه المعلم أو الرفيق ليُمكِّن الطفل…
🧠
فصل
علم نفس النمو · 10.4
النمو الوجداني والاجتماعي
النمو الوجداني
يتطور الوعي الانفعالي لدى الطفل تدريجياً: من ردود أفعال أولية عند الرضيع إلى قدرة على التعرف على مشاعر الآخرين والتعاطف معها في سن المدرسة.
الارتباط/التعلُّق (Attachement): العلاقة ا…
🧠
فصل
علم نفس النمو · 10.5
تطبيقات علم نفس النمو في الفعل التعليمي
…ة والمحتوى والأساليب متلائمةً مع المرحلة التطورية للمتعلم؛ فالطفل بين 6 و12 سنة في مرحلة العمليات الحسية، لذا:
تُقدَّم المفاهيم المجردة عبر دعامات حسية وملموسة.
التعلم النشط والتجريبي أنجع من الت…
🏛️
فصل
سوسيولوجيا التربية · 11.5
قضايا معاصرة في سوسيولوجيا التربية
…ة تحدياً مزدوجاً: نقل الموروث الثقافي الوطني من جهة وانفتاح الطفل على قيم الحداثة والمواطنة الكونية من جهة أخرى.
التكنولوجيا الرقمية والتربية
تُفتح فرص التعلم الذاتي.
تُخاطر بتعميق الفجوة الرقمية…
🏛️
فصل
سوسيولوجيا التربية · 11.7
التنشئة الاجتماعية — المفهوم والمؤسسات
…ته وسلوكه لتتوافق مع ما يعتبره المجتمع مرغوباً. عبرها يكتسب الطفل طبيعته الاجتماعية ويندمج في الحياة الجماعية.
أولاً: تعريف التنشئة الاجتماعية
المرجعالتعريف
تعريف عامعملية تُشكَّل بها معاي…
🏛️
فصل
سوسيولوجيا التربية · 11.8
ديناميكية الجماعات: المفهوم والمرتكزات النظرية
…ركيز على القوى المحركة للجماعة وأنماط القيادة.
المقاربة السيكولوجية
مع بيون (Bion) وأنزيو وفرويد وباليس وهومانس — البعد اللاشعوري والانفعالي في الجماعة.
المقاربة التفاعلية
مع مورينو، وكلاين، وباجي…