→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 162–168 من أصل 266 نتيجة
📊
فصل
تقييم الأداء المهني · 02
النصوص التشريعية والتنظيمية المؤطِّرة للتقييم
يرتكز نظام تقييم الأداء المهني على منظومة من النصوص التشريعية والتنظيمية المتراكمة منذ 1958، غير أن المرسوم رقم 2.05.1367 لسنة 2005 يُعدّ الركيزة الجوهرية للنظام الحالي.
1. النصوص الأساسية وأبرز …
📊
فصل
تقييم الأداء المهني · 03
شبكة تقييم هيأة التدريس — التحليل والمؤشرات
تُعدّ شبكة تقييم هيأة التدريس الأوسع والأكثر تفصيلاً، وتشمل 54 مؤشراً موزعة على خمسة معايير. يُنجزها المفتش المختص ومدير المؤسسة، وتُصادق عليها النيابة والأكاديمية.
1. المعيار الأول: إنجاز الأعما…
📊
فصل
تقييم الأداء المهني · 04
شبكات تقييم الإدارة التربوية والأطر المشتركة
تُصمَّم شبكات تقييم الأطر الإدارية والمشتركة وفق نفس المعايير الخمسة لكن بمؤشرات تلائم طبيعة مهام كل فئة.
1. شبكة هيأة التأطير والمراقبة التربوية (/60)
المعيارأبرز المؤشراتالنقطة
…
🏫
فصل
مشروع المؤسسة المندمج · 01
الإطار المرجعي لمشروع المؤسسة المندمج
صدرت المذكرة الوزارية رقم 087X21 بتاريخ 6 أكتوبر 2021 في موضوع تعميم العمل بمشروع المؤسسة المندمج، استناداً إلى القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي.
1. التعريف…
🏫
فصل
مشروع المؤسسة المندمج · 03
حوكمة مشروع المؤسسة — الهياكل والأدوار
يستلزم تنفيذ مشروع المؤسسة المندمج تفعيل منظومة من الهياكل التدبيرية التي تضمن المشاركة الفعلية لجميع المتدخلين.
1. مجلس التدبير
مجلس التدبير هو الجهاز العليا لحكامة المؤسسة التعليمية. يُصادق …
🏫
فصل
مشروع المؤسسة المندمج · 04
تنفيذ مشروع المؤسسة وتقويمه
يستلزم تنزيل مشروع المؤسسة بالدقة والفعالية المطلوبتين جملةً من الإجراءات والآليات التي تضمن الانتقال من التخطيط إلى التنفيذ الفعلي.
1. مسؤوليات مدير المؤسسة
تفعيل مختلف آليات التدبير والحكامة…
🧭
فصل
منهجيات التدريس · 01
السلك الابتدائي · اللغة العربية · المستوى الأول
تأطير منهجيّ لتدريس اللغة العربية بالمستوى الأول ابتدائي وفق المنهاج الدراسي المنقّح (2021): المداخل والتوجيهات، التنظيم الزمني، ومنهجية المكوّنات الأربعة (الاستماع والتحدّث، القراءة، الكتابة، الظو…