→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

257 نتيجة — الصفحة 28 من 37

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)من بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةعلم النفس التربويالإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)علم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)الأسس النظرية لعلم النفس التربويضبط وتنظيم العمل التربوي السنويتدبير أنشطة التعلممبادئ بناء التعلمات (8%)التخطيط لأنشطة التعليم والتعلمطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)بناء المفاهيم الرياضياتيةعلوم التربيةConcepts de base en didactique (3%)التوجيه المدرسي والمهنيتحليل منهاج الرياضيات (8%)التعليم الأولي والتربية الدامجةأنواع وأدوات التقويمتفعيل أنشطة الحياة المدرسيةتربيةتقويم التعلمات ودعمهاالقياس (4%)، تنظيم ومعالجة البيانات (2%)فهم المقروءالدعم الاجتماعيمشكلات ذات صبغة إحصائية (10%)

عرض 190–196 من أصل 257 نتيجة

🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.1
ميادين سوسيولوجيا التربية ومفاهيمها
…ية (الإدماج، الانتقاء، إعادة الإنتاج) التفاوتات والمساواة في التعليم العلاقات الاجتماعية داخل المؤسسة التعليمية تأثير البيئة الاجتماعية-الاقتصادية على التحصيل المفاهيم الأساسية المفهومالتعري…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.2
وظائف التربية الاجتماعية — دوركهايم
…تمثُّلات مشتركة (التضامن الآلي والعضوي). نقل الموروث الثقافي: تُلقِّن الأجيالَ الجديدة تراثَ المجتمع وقيمه. التخصص والانتقاء: تُوزِّع الأفراد على الأدوار الاجتماعية وفق الكفاءات. التربية والتضامن…
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · 12.2
الاستماع والتواصل الشفهي
…أهدافه يستهدف مكوَّن الشفهي تطوير مهارتَي الاستماع والتعبير في سياقات تواصلية حقيقية ومتنوعة. مهارات الاستماع التعرف على الأصوات والكلمات. الفهم الإجمالي والتفصيلي للمسموع. استخراج الفكرة الرئي…
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · 12.3
القراءة — المفهوم والمقاربات والتدبير
… المركَّبة (المزدوجة)تجمع بين المقاربتينالأكثر انتشاراً في المغرب حالياً استراتيجيات الفهم القرائي التنبؤ والتوقع قبل القراءة. الربط بالمعارف السابقة. طرح أسئلة على النص. التلخيص وإعا…
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · 12.4
الظواهر اللغوية وتدريسها
…ظواهر اللغوية تشمل: النحو والصرف والإملاء والمعجم، وتُدرَّس في خدمة التعبير الصحيح ولا تهدف إلى التحليل النحوي للنحو ذاته. المبادئ المنهجية الاستقراء أولاً: انطلاق من نصوص موظَّفة لاكتشاف الظاهرة. …
📝
فصل ديداكتيك اللغة العربية · 12.5
الكتابة — المكوَّنات والمنهجية
…اعد الرسم الإملائي. التعبير الكتابي: إنتاج نصوص متنوعة (وصفية، سردية، حوارية، إخبارية). مراحل التعبير الكتابي التخطيط (قبل الكتابة): تحديد الموضوع، جمع الأفكار، رسم الخطة. الكتابة: التحرير الأ…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · 13.2
الإطار المنهجي لمادة الرياضيات
…كتيكية لتعليم الرياضيات؛ هي وضعية تعليمية تُولِّد عائقاً معرفياً يدفع المتعلم إلى بناء معارف جديدة للتغلب عليه. مواصفاتها: مثيرة فكرياً، قابلة للحل بمكتسبات سابقة + جديدة، مرتبطة بالسياق. مراحل م…