→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

77 نتيجة — الصفحة 4 من 11

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةمن بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)علم النفس التربويالإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)علم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)تربيةتدبير أنشطة التعلمعلوم التربيةفهم المقروءضبط وتنظيم العمل التربوي السنويمبادئ بناء التعلمات (8%)Concepts de base en didactique (3%)الأسس النظرية لعلم النفس التربويسوسيولوجيا التربيةمشروع المؤسسة المندمجالتخطيط لأنشطة التعليم والتعلمطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)التوجيه المدرسي والمهنينظريات التعلم (10%)علوم الحياةبناء المفاهيم الرياضياتيةأنواع وأدوات التقويمتحليل منهاج الرياضيات (8%)التعليم الأولي والتربية الدامجةتفعيل أنشطة الحياة المدرسية

عرض 22–28 من أصل 77 نتيجة

🧭
فصل منهجيات التدريس · 01
السلك الابتدائي · اللغة العربية · المستوى الأول
…التعلّمات ووظيفيتها اعتبار اللغة وسيلة لا غاية في ذاتها التقويم والدعم المنتظمان الانغماس اللغوي التدرّج والاستمرارية التقويم من أجل الاستثمار التفويض التدريجي للمسؤولية مبدأ التفويض التد…
🧭
فصل منهجيات التدريس · 02
السلك الابتدائي · اللغة العربية · المستوى الثاني
…ل المتعلّم، التكامل، التنويع، دلالة التعلّمات، نسقية اللغة، التقويم والدعم المنتظمان، الانغماس اللغوي، التدرّج والاستمرارية، التوليف من أجل الاستثمار، التفويض التدريجي للمسؤولية) هي نفسها أُسس المستوى…
🧭
فصل منهجيات التدريس · 03
السلك الابتدائي · اللغة العربية · المستوى الثالث
…ثة (القيم، التربية على الاختيار، الكفايات) والمبادئ العشرة والتقويم والدعم هي نفسها أُسس المستويين السابقين. الغلاف الزمني للمستوى الثالث = 8 ساعات أسبوعيًّا؛ بنية السنة 34 أسبوعًا / 6 وحدات / كل وحدة…
🧭
فصل منهجيات التدريس · 04
السلك الابتدائي · اللغة العربية · المستوى الرابع
… التوجيهات وخصوصية المرحلة العليا المداخل الثلاثة والمبادئ والتقويم والدعم مشتركة. الغلاف الزمني للمستوى الرابع = 6 ساعات ونصف. اعتبارات السنوات الثلاث العليا: جعل القراءة مدخلًا لتعلّم اللغة مع تنويع…
🧭
فصل منهجيات التدريس · C21
منهجيات التدريس في ضوء المنهاج 2021
…خطيط ليس ملء جذاذة، بل ربط الكفاية بالهدف والنشاط والوسيلة والتقويم والدعم. وتزداد قيمته عندما يجعل التعلم ذا معنى وينظم الزمن والموارد ويمنع القرارات الاعتباطية. 3. التقويم كرافعة للتعلم ينبغي أن يقد…
🤝
فصل التربية الدامجة · 08
جودة التمدرس والتعلمات: المشروع الفردي والتكييفات البيداغوجية
…سائل (برايل، لغة الإشارة)، والمهام (تبسيط أو تجزيء)، وأدوات التقويم. التتبع الدوريمراجعة منتظمة للمشروع وتعديله حسب تطور المتعلم. ثانياً: أدوات التكييف حسب نوع الإعاقة الإعاقة البصر…
🧩
فصل المفاهيم التربوية المتداولة في السياق المغربي · 03
مفاهيم التعلم وعلم النفس التربوي
…غوجيا العامة.كومينيوس، ديوي، برونريظهر في التخطيط، التدبير، التقويم، والدعم.البنائيةالمتعلم يبني معرفته عبر النشاط والتفاعل مع الموضوع.علم نفس النمو وفلسفة المعرفة.بياجيهتبرر المناولة، حل المشكلات، وا…