→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 29–35 من أصل 47 نتيجة
🎒
فصل
التعليم الابتدائي — مسلك الازدواجية · 01
هيكل مسلك تأهيل أطر تدريس الابتدائي
…ولوج
المكوّنالوصفالنسبة التقريبية
المادة العلميةمحتوى مواد الابتدائي: العربية، الفرنسية، الرياضيات، الأنشطة العلمية~40%
ديداكتيك الموادطرائق تدريس كل مادة في المرحلة الابتدائي…
🎒
فصل
التعليم الابتدائي — مسلك الازدواجية · 01
المقاربات البيداغوجية في التعليم الابتدائي
… التعلم بالاستقصاءتساؤل → فرضية → بحث → تقرير (في الأنشطة العلمية)
التعلم بالتجربةورشات المشاريع، الزيارات الميدانية
3. إدارة الفروق الفردية
تشخيص الفوارق: اختبارات دخول، ملاحظة، …
📋
فصل
الكفايات ومناهج التعليم المغربي · C22
الجذور النظرية والفلسفية لمنهاج 2021
…الوضعية الديداكتيكية، والثاني يفسر انتقال المعرفة من المجال العلمي إلى المجال المدرسي.
بيرنوالكفاية هي تعبئة مندمجة لموارد معرفية ومهارية وقيمية لمواجهة وضعية مركبة.
بلومالتقويم التكويني والتعلم ل…
📊
فصل
تقييم الأداء المهني · 03
شبكة تقييم هيأة التدريس — التحليل والمؤشرات
…الانطلاق من وضعية/مشكلة
استنتاج القوانين والقواعد (المنهج العلمي والتجريبي)
تركيز الأنشطة على الكفايات المستهدفة
مشاركة جميع المتعلمين في الأنشطة — استخدام الأساليب الجديدة للتدريس
ج — الإلمام…
🏫
فصل
مشروع المؤسسة المندمج · 01
الإطار المرجعي لمشروع المؤسسة المندمج
…ون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي.
1. التعريف والمكانة القانونية
مشروع المؤسسة المندمج هو الآلية الوحيدة والملزمة لتدبير وحكامة المؤسسات التعليمية وكأداة للتعاقد …
🧭
فصل
منهجيات التدريس · C21
منهجيات التدريس في ضوء المنهاج 2021
…ي ضوء المنهاج
التخطيط ليس ملء جذاذة، بل ربط الكفاية بالهدف والنشاط والوسيلة والتقويم والدعم. وتزداد قيمته عندما يجعل التعلم ذا معنى وينظم الزمن والموارد ويمنع القرارات الاعتباطية.
3. التقويم كرافعة لل…
🧠
فصل
فلسفة التربية · 03
الاتجاهات الأبستمولوجية المعاصرة
الأبستمولوجيا علمٌ يدرس طبيعة المعرفة العلمية وشروط إنتاجها وصلاحيتها، ولها أثر مباشر في كيفية تعلّم المواد.
أبرز المفاهيم والأعلام
المفهوم/العَلَمالإسهام
باشلارالعائق الإبستيمولوجي: المعرفة تُبنى ض…