→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 36–42 من أصل 78 نتيجة
🎓
فصل
علوم التربية والديداكتيك · 05
التمييز البيداغوجي
…اجة، التعلم التشاركي
الدعم والمعالجة
يتحقق المفتش من امتلاك المدرس لخطة دعم للتلاميذ في صعوبة (أنشطة معالجة، مساعدة فردية). المعالجة تختلف عن التكرار ا…
🎓
فصل
علوم التربية والديداكتيك · 09
بيداغوجيا المشروع
…مع التلاميذ)
التخطيط (المهام والمسؤوليات والتقويم الزمني)
الإنجاز (مراحل الإنتاج مع التنظيم)
العرض / النشر
التقويم التأملي (ماذا…
🏫
فصل
التدبير التربوي · 03
المشروع المؤسسي
… التنفيذ: تعبئة الفرق، متابعة الإجراءات
التقويم: حصيلة سنوية، مراجعة عند الاقتضاء
دور المفتش في المشروع المؤسسي
يرافق المفتش فريق ا…
📊
فصل
التقويم والمناهج الدراسية · 03
بناء الاختبارات وشبكات التصحيح
…نامج وطرائق التدريس المستخدمة. التدريس بالمقاربة بالكفايات والتقويم بالحفظ يخلق تناقضاً جوهرياً.
خصائص أداة التقويم الجيدةالخاصيةتعريفهاالصدقأن يقيس الاختبار فعلا الشيء الذي أعدّ لقياسه…
📊
فصل
التقويم والمناهج الدراسية · 06
المنهاج الدراسي — التعريف والمكونات
… المنهاج هو مجموع المحتويات والطرائق والأنشطة وأساليب التقويم التي تُوظّفها منظومة تربوية لبلوغ غاياتها. أوسع من البرنامج: يشمل ما يُنقَل ضمنياً (المنهاج الخفي).
المستويات الأربع…
🔬
فصل
البحث التربوي · 05
التأمل المهني والتطوير الذاتي
…ر ممارساتهم وتأملاتهم وإنجازاتهم. أداة قوية للتطوير المهني والتقويم التكويني للمدرسين.
المنهجإطار مرجعي ابستيمولوجي يوجه إنتاج المعرفة
التثليثتقاطع…
🧠
فصل
علم نفس النمو · 10.5
تطبيقات علم نفس النمو في الفعل التعليمي
…فردية في التطور تستدعي التمييز البيداغوجي.
التشخيص التربوي والدعم
تحديد مستوى النمو الفعلي لكل متعلم (رصد، اختبار).
بناء أنشطة في ZPD لتشجيع النمو.
متابعة التأخرات والصعوبات وإحالتها إلى المخت…