→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

77 نتيجة — الصفحة 6 من 11

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةمن بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)علم النفس التربويعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)الإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)تدبير أنشطة التعلمعلوم التربيةتربيةمبادئ بناء التعلمات (8%)فهم المقروءضبط وتنظيم العمل التربوي السنويConcepts de base en didactique (3%)التوجيه المدرسي والمهنيالأسس النظرية لعلم النفس التربويأنواع وأدوات التقويمسوسيولوجيا التربيةتقويم التعلمات ودعمهاالدعم الاجتماعيمشروع المؤسسة المندمجالتخطيط لأنشطة التعليم والتعلمطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)بناء المفاهيم الرياضياتيةتفعيل أنشطة الحياة المدرسيةنظريات التعلم (10%)تحليل منهاج الرياضيات (8%)

عرض 36–42 من أصل 77 نتيجة

🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.4
المؤسسة التعليمية والفاعلون التربويون
…والأمان داخل المدرسة تؤثر مباشرةً في التحصيل والصحة النفسية للمتعلمين. …
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.5
قضايا معاصرة في سوسيولوجيا التربية
…علم نحو التأطير والتوجيه. ✦ المفتش يُحلِّل الوضع الاجتماعي للمتعلمين ويقترح استراتيجيات للتعامل مع التنوع. …
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.7
التنشئة الاجتماعية — المفهوم والمؤسسات
…يسِّر له التوافق والاندماج؛ فهي إدخال ثقافة المجتمع في بناء الشخصية. الجوهر: التنشئة عملية بناء للشخصية والانتماء لا مجرد إشباع لحاجات مادية؛ بها يتحوّل الطفل إلى عضو فاعل يستبطن المعايير والقيم و…
🏛️
فصل سوسيولوجيا التربية · 11.9
ديناميكية الجماعات في الممارسة الصفية: التطبيق والتنشيط
… علاقات سلبية مبنية على الصراع والنبذ والتناحر والتنافس غير المشروع. 2. أنماط القيادة الثلاثة داخل الفصل والمؤسسة يخضع النسق الجماعي، في عملياته التواصلية، لثلاث قيادات أو سلط بارزة، وفق تصنيف كورت ل…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات · 13.8
عوائق التعلم في الرياضيات
… الأصغر → صعوبة الأعداد السالبة جينيتطور النمو العقلي للمتعلممحدودية التجريد في المرحلة الحسية 3. عوائق شائعة في الرياضيات المدرسية العدد الطبيعي كنموذج: "الأعداد" = أعداد صحيحة فقط…
🔬
فصل ديداكتيك النشاط العلمي · 14.1
التوجيهات التربوية للنشاط العلمي — الإطار الوطني والغلاف الزمني
…حِّح التمثلات الخاطئة. ربط العلوم بالمحيط والحياة اليومية للمتعلم. …
🔬
فصل ديداكتيك النشاط العلمي · 14.6
العوائق الإبستيمولوجية والتمثلات — بيداغوجيا الخطأ
… للتعلم حين يُوظَّف بيداغوجياً المظهر السلبيصعوبة معطاة للمتعلم تُعرقل بناء المفهوم قاعدة بناء المفهوم العلمي (باشلار) المفهوم لا يُبنى من مثال واحد، بل بالمعارضة (opposition) والتعقيم وإعادة…