→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 36–42 من أصل 47 نتيجة
🤝
فصل
التربية الدامجة · 04
معطيات تشخيصية: واقع تمدرس وتشغيل الأشخاص في وضعية إعاقة بالمغرب
…مة
معدل التشغيل لدى الأشخاص في وضعية إعاقة في سن النشاط13.6% فقط (83.000 من أصل 612.000)
نسبة التشغيل في الوسط الحضري11.3%
نسبة التشغيل في الوسط القروي16.5%
نسبة إدماج الن…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 12
برامج التحسيس والتوعية ومقتضيات نجاعة التغيير
…ميدانيين، في تصميم وتنفيذ التدابير والإشراف عليها.
5البحث العلمي والتعاون الدولي — حث الجامعات ومراكز البحث على تطوير أبحاث حول الإعاقة، والاستفادة من التجارب الدولية الناجحة.
ثالثاً: خلاصة عامة
ي…
📋
فصل
التدبير التربوي والإداري · 02
مدارس علم التدبير
…ركّز على الإنتاجية والتنظيم، وتضمّ ثلاثة اتجاهات:
التنظيم العلمي للعمليركّز على إنتاجية العمل. من روّاده Taylor وGantt.
المبادئ العامة للإدارةصاغها Henri Fayol في 14 مبدأً تنظّم تدبير الإدارة.
الب…
🎭
فصل
الحياة المدرسية · 04
قيادة الحياة المدرسية ومؤشرات التقويم
…اعات والأسر
💡 في الوضعيات المهنية، أفضل جواب هو الذي يربط النشاط بالمشكل المشخّص، ويحدد مسؤوليات ومؤشرات أثر؛ وليس مجرد تنظيم نشاط احتفالي معزول.…
🪞
فصل
نظريات الشخصية · 03
مدرسة التحليل النفسي وامتداداتها: فرويد، يونغ، أدلر
…لر
توضح أن الإنسان كائن اجتماعي قادر على خلق شخصيته من خلال النشاط الذاتي لديه، وتتشكل حياته من خلال معايير اجتماعية وأخلاقية وثقافية يتواجد الفرد فيها.
عنصرالتفصيل
المؤسسألفرد أدلر…
🪞
فصل
نظريات الشخصية · 04
نظريات السمات والعصاب والنمو المعرفي: كاتل، هورني، سوليفان، بياجيه
… أمريكي من أصل بريطاني، تتلمذ على يد ثورندايك واعتمد المنهج العلمي والتجريبي.
ثانياً: نظرية هورني (العصاب)
تركّز على العصاب أكثر منها على الشخصية بشكل عام، وقدّمت منظوراً مختلفاً لفهم العصاب، معتبَرة…
🧩
فصل
المفاهيم التربوية المتداولة في السياق المغربي · 03
مفاهيم التعلم وعلم النفس التربوي
…ط، التدبير، التقويم، والدعم.البنائيةالمتعلم يبني معرفته عبر النشاط والتفاعل مع الموضوع.علم نفس النمو وفلسفة المعرفة.بياجيهتبرر المناولة، حل المشكلات، واستثمار الخطأ والتمثلات.السوسيوبنائيةالمعرفة تبنى…