→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 36–42 من أصل 255 نتيجة
🔬
فصل
ديداكتيك النشاط العلمي · C21
النشاط العلمي في المنهاج 2021: التقصي وSTEM
يربط منهاج النشاط العلمي بين الثقافة العلمية، مهارات القرن الواحد والعشرين، أهداف التنمية المستدامة، ومنطق STEM، بما يجعل التعلم العلمي قائمًا على التقصي والتجريب وحل المشكلات.
1. مرتكزات النشاط العلم…
🔬
فصل
معارف علوم الحياة والأرض والفيزياء · 18.5
الجراثيم والمناعة
يشكّل محور الجراثيم وعلم المناعة جزءاً أساسياً من معارف علوم الحياة المرتبطة بصحة الإنسان. نتعرّف فيه أنواع المتعضّيات المجهرية وخطورتها، ثم آليات دفاع الجسم: مناعة طبيعية غير نوعية ومناعة نوعية مك…
🏫
فصل
مشروع المؤسسة المندمج · 01
الإطار المرجعي لمشروع المؤسسة المندمج
… بتاريخ 6 أكتوبر 2021 في موضوع تعميم العمل بمشروع المؤسسة المندمج، استناداً إلى القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي.
1. التعريف والمكانة القانونية
مشروع المؤسس…
🧭
فصل
منهجيات التدريس · C21
منهجيات التدريس في ضوء المنهاج 2021
يقترح المنهاج 2021 منطقًا منهجيًا مشتركًا بين المواد: تخطيط واضح، وضعيات تعلم ذات معنى، تفويض تدريجي للمسؤولية، تقويم منتظم، ودعم مبني على معطيات.
1. التفويض التدريجي للمسؤولية
1نمذجة الأستاذ(ة) للمها…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 06
الحق في الولوج المدمج المنصف للتعليم والتكوين
… المدرسيتعميم أقسام/فصول التربية الدامجة، وتكييف البنيات والمناهج، وتخصيص مراكز للمساعدة عبر العمل.
التكوين المهنيإتاحة فرص التدريب والتكوين المهني بما يلائم قدرات كل متدرّب(ة)، وتمكينهم من التك…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 07
مناخ مدرسي مواتٍ وخدمات الدعم والمواكبة
…لأشخاص في وضعية إعاقة إلى المؤسسة التعليمية؛ بل ينبغي تأمين مناخ مدرسي مواتٍ يجعل بقاءهم ونجاحهم فيها ممكناً، عبر لجان يقظة وخدمات دعم متكاملة.
أولاً: بنيات المواكبة داخل المؤسسة
البنية/الآل…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 09
الولوج إلى التكنولوجيات الرقمية والتربوية وتعزيز الابتكار
يشكّل الولوج إلى التكنولوجيات الرقمية أولوية من أولويات سياسات الإدماج، باعتبارها رافعة تُمكّن الأشخاص في وضعية إعاقة من تجاوز حواجز التواصل والتعلم والمشاركة الاجتماعية.
المحورالمضمون
…