→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 50–56 من أصل 182 نتيجة
🏫
فصل
التدبير التربوي · 07
التدبير بالنتائج والمؤشرات
… المشروع المؤسسيأداة استراتيجية لقيادة المؤسسة التعليمية على المدى المتوسط
…
🧠
فصل
علم نفس التربية · 02
نظريات التعلم
…مفهوم المحوري هو الإحساس بالفاعلية الذاتية (الإيمان بالقدرة على إنجاز مهمة بنجاح).
التعلم ذو المعنى (أوزوبل)
يكون التعلم ذا معنى حين يكون مُرسَّخاً في المعارف السابقة ل…
🧠
فصل
علم نفس التربية · 03
الدافعية المدرسية
…ميذ مدفوع بمكافآت خارجية (علامات، مديح، خشية العقاب). فعالة على المدى القصير لكن قد تُضرّ بالدافعية الذاتية.
نظرية تحديد الذات (Deci & Ryan)
ثلاث ح…
🧠
فصل
علم نفس التربية · 06
علم النفس الإيجابي والرفاه المدرسي
… علم النفس الإيجابي (Seligman)
بدل التركيز على الاضطرابات، يدرس علم النفس الإيجابي ما يجعل الأفراد يزدهرون. في المدرسة، يتجلى ذلك في تثمين نقاط قوة التلاميذ وتطوير الشعور بالرفاه المد…
📊
فصل
التقويم والمناهج الدراسية · 01
وظائف التقويم
… إنه يُعلِّم. بنى بلوم بيداغوجيا الإتقان (mastery learning) على هذا الأساس.
التقويم الإجمالي
يُجرى في نهاية تسلسل، يُقدّم حصيلة المكتسبات ويُقرّر (علامات، شهادات). كثير…
📊
فصل
التقويم والمناهج الدراسية · 02
الدوسيمولوجيا — علم التقويم والتنقيط
…علم الذي يدرس مسارات التقويم والتنقيط المدرسي. تُسلّط الضوء على التحيزات والأخطاء المنهجية وشروط موثوقية التنقيط.
أبرز تحيزات التنقيط
أثر الهالة: يتأ…
📊
فصل
التقويم والمناهج الدراسية · 03
بناء الاختبارات وشبكات التصحيح
…ها، حتى إن تغيرت ظروف القياس أو المصحح.التمييزقدرة الاختبار على فرز فئات ثلاث من المتعلمين: متفوقة، متوسطة، متعثرة.الشموليةتغطية الاختبار لكل المضامين والمهارات المستهدفة في المنهاج، لا الاقتصار على ج…