→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

90 نتيجة — الصفحة 9 من 13

بحوث شائعة
علم نفس النموLa didactique de l’oral (8%)أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي (10%)ضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية في الوسط المدرسي (10%)الانخراط في الإصلاح: التجديد التربوي والتربية الدامجةمن بيداغوجيا الأهداف إلى المقاربة بالكفايات (15%)علم النفس التربويالإشعاع والشراكة والانفتاح على المحيطعلم نفس النمو: بياجي، فرويد، إريكسون... (20%)علم نفس التعلم: السلوكية، البنائية، المعرفية... (20%)تدبير أنشطة التعلمعلوم التربيةتربيةفهم المقروءضبط وتنظيم العمل التربوي السنويConcepts de base en didactique (3%)الأسس النظرية لعلم النفس التربويمبادئ بناء التعلمات (8%)سوسيولوجيا التربيةالتخطيط لأنشطة التعليم والتعلمطرائق التدريس واستراتيجيات التعليم والتعلم (15%)نظريات التعلم (10%)مشروع المؤسسة المندمجبناء المفاهيم الرياضياتيةالتوجيه المدرسي والمهنيعلوم الحياةتحليل منهاج الرياضيات (8%)التعليم الأولي والتربية الدامجةأنواع وأدوات التقويمتفعيل أنشطة الحياة المدرسية

عرض 57–63 من أصل 90 نتيجة

📊
فصل تقييم الأداء المهني · 03
شبكة تقييم هيأة التدريس — التحليل والمؤشرات
…يع الملائم للزمن على عناصر الأنشطة التدرج المنطقي في بناء التعلمات — الانطلاق من وضعية/مشكلة استنتاج القوانين والقواعد (المنهج العلمي والتجريبي) تركيز الأنشطة على الكفايات المستهدفة مشاركة جمي…
🏫
فصل مشروع المؤسسة المندمج · 01
الإطار المرجعي لمشروع المؤسسة المندمج
… لمشروع المؤسسة الرؤية الاستراتيجية 2015-2030: تحسين جودة التعلمات هدفٌ محوري يستلزم أدوات تدبيرية فعّالة 3. أهداف مشروع المؤسسة تجويد حكامة المؤسسات التعليمية وإرساء استقلاليتها تحسين جودة ا…
🏫
فصل مشروع المؤسسة المندمج · 02
منهجية DEPART — خطوات إعداد مشروع المؤسسة
…امج عمل لثلاث سنوات يشمل: مختلف العمليات التي تروم تجويد التعلمات لدى المتعلمات والمتعلمين استهداف المداخل الرئيسية (الجودة، الحياة المدرسية، الدعم المدرسي، التوجيه المدرسي، التجهيزات البيداغوجية…
🏫
فصل مشروع المؤسسة المندمج · 04
تنفيذ مشروع المؤسسة وتقويمه
…وع المؤسسة المجالأمثلة على المؤشرات جودة التعلماتنسبة النجاح في الامتحانات — نتائج التقييمات التشخيصية — معدلات التمدرس الحياة المدرسيةنسبة الغياب — عدد الأنشطة الثقافية والري…
🧭
فصل منهجيات التدريس · 01
السلك الابتدائي · اللغة العربية · المستوى الأول
…ّلين من الوحدة 5 (حرفان في كل أسبوع). فترة النصوص وتصفية الصعوبات (الأسبوعان 3-4 من الوحدة 5 + الوحدة 6) حصة 1حصة 2حصة 3حصة 4حصة 5 الهدفتصفية الصعوبات القرائيةما قبل القراءةأثناء القراءةأثناء القرا…
🧭
فصل منهجيات التدريس · 02
السلك الابتدائي · اللغة العربية · المستوى الثاني
…سب المجموعات. التقويم التكويني المُدمج بصيغتين: (1) رصد الصعوبات أثناء الدرس ودعم بناء التعلّمات؛ (2) تقويم نهاية الحصة ودعم مشترك للجميع أو حسب المجموعات. ثانياً: كفاية ومجالات المستوى الثاني «في…
🧭
فصل منهجيات التدريس · 04
السلك الابتدائي · اللغة العربية · المستوى الرابع
…ماعي 1تقويم الفهم الصريح والضمني / الإنتاج الشفهي / تصفية الصعوبات / تعميق التعلّمات خامساً: مكوّن الكتابة التطبيقات الكتابية (الشكل والتطبيقات) اعتماد نص قصير مرتبط بالمجال لضبط بعض كلماته بالشكل …