توصية رقم 2026/1 صادرة عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي (CSEFRS)، بعنوان «من أجل اعتماد إطار وطني لتوجيه استعمال الذكاء الاصطناعي في التربية والتكوين والبحث العلمي»، صادقت عليها الجمعية العامة للمجلس في دورتها الثانية عشرة المنعقدة يوم 14 أبريل 2026.
تستند التوصية إلى مرجعية وطنية ودولية (الدستور، الرؤية الاستراتيجية 2015-2030 والقانون الإطار 51.17، التزامات قمة تحول التربية 2022، ملاحظة لجنة حقوق الطفل الأممية رقم 25، توجيهات اليونسكو حول الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم 2023)، وتحدد خمسة رهانات تربوية أساسية (مرتبطة بجوهر التعلم، بالفاعلين التربويين، بتماسك الإصلاح في سياق الانتقال، برهانات استراتيجية كالإنصاف اللغوي والسيادة الرقمية، وبالوعي المجتمعي وسيادة إنتاج المعرفة)، ثم مرتكزات توجيهية على مستوى الإطار المؤسساتي والتنظيمي، ومبادئ مؤسِّسة ومؤطِّرة للاستعمال (أولوية الإنسان، المصلحة الفضلى للطفل، تمكين المدرسين، التمايز حسب الأعمار، الإنصاف، السيادة الرقمية، حماية المعطيات الشخصية، الشفافية والمساءلة).
وثيقة حديثة ومحورية لفهم توجه المنظومة التربوية المغربية إزاء رهان الذكاء الاصطناعي، مفيدة خصوصاً لمباريات أطر التربية والتكوين والتفتيش.