بطاقة تعريف
وثيقة رسمية من 92 صفحة عنوانها على صفحتها الأولى «English Language Guidelines for Secondary Schools: Common Core, First Year, and Second Year Baccalaureate — All Streams and Sections»، بتاريخ نونبر 2007، صادرة عن مديرية المناهج بكتابة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي، بالرباط. ومتنها محرَّر بالإنجليزية بالكامل، وهي موجَّهة إلى جميع الشعب والمسالك.
مقاربة مغايرة: المعايير لا الكفايات
أخصّ ما يميّز هذه الوثيقة داخل الدفعة أنّها لا تصوغ منهاجها بلغة الكفايات، بل تتبنّى صراحة مقاربة قائمة على المعايير (standards-based approach). ويصرّح التمهيد بأنّها وُضعت وفق مبادئ الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وأنّ أهدافها ثلاثة: تعميق فهم هذه المقاربة، وتقديم إرشادات عملية لتجويد التدريس، وحفز التفكير في سبل الرفع من التعلّم والتعليم.
وتقوم المقاربة على خمسة محاور تُعرف بـ«الـ5 C's»: communication (التواصل)، وculture (الثقافة)، وcomparison (المقارنة)، وconnections (الروابط بين المواد)، وcommunities (الانفتاح على المجتمعات). ويُبنى على هذه المحاور تحديدُ أنواع المعايير وملامح الدرس القائم عليها.
بنية الوثيقة
- الجزء الأول: عرض عام للمقاربة بالمعايير، ثم نموذج lesson plan للتدريس عبر المعايير؛
- الجزء الثاني: تدريس المهارات الأربع — listening and speaking وreading and writing — مضافا إليها تدريس language functions وgrammar وvocabulary؛
- الجزء الثالث: learner autonomy and learner training (استقلالية المتعلّم وتدريبه)، وclassroom management، وproject work؛
- الجزء الرابع: performance-based assessment (التقويم المبني على الأداء)؛
- الجزء الخامس: Syllabi — مقرّر الجذع المشترك، ثم السنة الأولى، ثم السنة الثانية من سلك البكالوريا — تليه ملاحق.
كيف يستثمرها المترشح عمليا؟
- ابدأ بالجزء الأول: فهم منطق المعيار (standard) وتمييزه عن الهدف وعن الكفاية هو مفتاح كلّ ما يليه.
- احفظ الـ5 C's بأسمائها الإنجليزية مع مثال لكل محور؛ فهي أكثر ما يُستدعى في أسئلة هذا التخصّص.
- اعتمد نموذج lesson plan الوارد في الجزء الأول قالبا لأي سؤال يطلب تخطيط حصّة.
- انتبه إلى تنبيه التمهيد: أغلب أمثلة المعايير مأخوذة من مستوى السنة الثانية بكالوريا، فلا تعمّمها على المستويات الأدنى دون تكييف.
نقاط انتباه أثناء التحضير
- لا تُسقِط مصطلحات المقاربة بالكفايات على هذه الوثيقة؛ فهي تتحدّث لغة أخرى، والخلط بينهما خطأ جوهري لا لفظي.
- جدول المحتويات يسمّي «Part Four» مرتين بينما ينصّ التمهيد على أنّ الأجزاء خمسة؛ اعتمد وصف التمهيد عند الحديث عن بنية الوثيقة.
- الوثيقة موجّهة إلى جميع الشعب والمسالك، فلا تبحث فيها عن برامج مفرّعة حسب الشعبة كما في الرياضيات أو الفيزياء.
تنبيه زمني
الوثيقة صادرة سنة 2007، وتُقدَّم مرجعا تربويا وتاريخيا يوثّق تبنّي المقاربة بالمعايير في تدريس الإنجليزية بالمغرب؛ ولا تُعرض باعتبارها الإطار التنظيمي المعمول به اليوم. تحقّق من المقرّرات والمستجدات قبل الاستشهاد بها في وضعية مهنية.
اقتراح EduConcours: وحدات على المنصة تكمّل هذه الوثيقة