بطاقة تعريف
«التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادة الفنون التطبيقية بالتعليم التقني» — وثيقة رسمية من 38 صفحة، صادرة في نونبر 2007 عن مديرية المناهج بكتابة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي، بالرباط. وغلافها بالعربية، أما فهرسها ومتنها البرنامجي فبالفرنسية. ويحدّد فهرسها مجالها بدقة: سلك البكالوريا، شعبة الفنون التطبيقية، مادة التقنيات، لسنتَي البكالوريا معا.
بنية الوثيقة
تنقسم إلى كتلة تأطيرية ثم كتلة برنامجية:
- توصيات بيداغوجية (RECOMMANDATIONS PEDAGOGIQUES)؛
- المادة والبرنامج والمشاريع (DISCIPLINE, PROGRAMME ET PROJETS)؛
- ربط القدرات بالكفايات وبالمعارف المرتبطة بها (MISE EN RELATION DES CAPACITES, DES COMPETENCES ET DES SAVOIRS ASSOCIES)؛
- وضعيات التعلّم (LES SITUATIONS D'APPRENTISSAGE)؛
- التقويم (L'EVALUATION)؛
- الورشات التحضيرية (LES ATELIERS PREPARATOIRES)؛
- التنظيم (ORGANISATION)؛
- ثم السنة الأولى بمكوّناتها، والسنة الثانية بمكوّنيها.
ما يميز هذه الوثيقة
أولا، هي وثيقة مادة تقنية إنتاجية لا مادة نظرية: يظهر ذلك في بند «الورشات التحضيرية» وفي إدراج «المشاريع» في عنوان بند كامل، وهو ما يجعل المنتَج الفني محورَ التعلّم لا نتيجةً له.
وثانيا، مكوّنات السنة الأولى متعدّدة وواسعة الطيف: الرسم والتعبير التشكيلي، والتطوير، والثقافة التشكيلية وتاريخ الفن، والفنون التخطيطية، والحجم، والمعلوميات والإنفوغرافيا. ثم تتقلّص المكوّنات المذكورة في السنة الثانية إلى اثنين هما الثقافة التشكيلية وتاريخ الفن، والمعلوميات والإنفوغرافيا.
وثالثا، حضور المعلوميات والإنفوغرافيا مكوّنا قارّا في السنتين معا يبيّن أن المادة تجمع بين اليدوي والرقمي، وهو ما يميّزها عن التصوّر التقليدي للتربية التشكيلية.
ورابعا، تُفرد الوثيقة بندا مستقلا لـربط القدرات بالكفايات وبالمعارف المرتبطة بها، وهي صياغة إجرائية دقيقة تربط ثلاثة مستويات في جدول واحد بدل الاكتفاء بإعلان الكفايات.
كيف يستثمرها المترشح عمليًا؟
- ابدأ ببند ربط القدرات بالكفايات بالمعارف؛ فهو مفتاح فهم منطق البرنامج كلّه في هذه المادة.
- اقرأ بند «الورشات التحضيرية» بوصفه شرطا ماديا للتعلّم: لا مشروع فنيا دون تحضير الورشة وتنظيمها.
- قارن مكوّنات السنة الأولى بمكوّني السنة الثانية لتستخرج منطق التركيز والتخصّص عبر المستويين.
- احتفظ بالمصطلحات الفرنسية المحورية بجانب مقابلها العربي، لأن نص الوثيقة البرنامجي بهذه اللغة.
نقاط انتباه أثناء التحضير
- لا تخلط بين الفنون التطبيقية في شعبتها التقنية وبين التربية التشكيلية العامة؛ فمجال هذه الوثيقة محدّد بشعبة الفنون التطبيقية بسلك البكالوريا.
- الفهرس بالفرنسية: لا تكتفِ بترجمة العناوين، بل اضبط المصطلح كما ورد.
- لا تفترض أن مكوّنات السنة الأولى تتكرّر كلها في السنة الثانية؛ الفهرس يذكر مكوّنين فقط للسنة الثانية.
تنبيه زمني
الوثيقة من 2007، وتُقرأ مرجعا تربويا وتاريخيا لتصوّر تدريس المادة في شعبة الفنون التطبيقية، لا باعتبارها تلقائيا الإطار التنظيمي الجاري به العمل. وفي مادة يدخل فيها المكوّن الرقمي، تكون التجهيزات والبرمجيات المذكورة أسرع تقادما من الإطار البيداغوجي نفسه.
اقتراح EduConcours: وحدات على المنصة تكمّل هذه الوثيقة