بطاقة تعريف
«التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادة التوثيق بالتعليم الثانوي التأهيلي الأصيل» — وثيقة رسمية من 14 صفحة فقط، متنها بالعربية، من إصدار مديرية المناهج بكتابة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي بالرباط، بتاريخ نونبر 2007. وهي أصغر وثائق هذه الدفعة، وتخصّ مادة لا تُدرَّس إلا في مسار التعليم الأصيل.
بنية الوثيقة
لا تتضمّن الوثيقة فهرسا؛ فهي تبدأ المتن مباشرة، وتعتمد قالبا واحدا يتكرّر لكل مستوى دراسي، يتكوّن من بندين:
- المنطلقات والأسس الديداكتيكية المعتمدة في بناء منهاج المادة؛
- الكفايات والقيم، مفصَّلة إلى كفايات عامة، وكفايات نوعية، وقيم.
ويُستهلّ المنهاج بمستوى الجذع المشترك للتعليم الأصيل، ثم يُعاد القالب نفسه لمستوى السنة الأولى من سلك البكالوريا.
ما يميز هذه الوثيقة
أولا، مضمون المادة نفسه نادر: فهي تعلّم علم التوثيق والمكتبة لا مادة معرفية تقليدية. وكفاياتها النوعية تنصّ على استيعاب طرق تنظيم الأوعية المعرفية في المكتبة، واكتساب المبادئ الأولية لعلم التوثيق، والتمكّن من عمليات التوثيق؛ ثم تتوسّع في المستوى الموالي إلى استثمار أنواع الوثائق، وانتقاء المعلومات من مختلف المصادر والمراجع، وإعداد بحوث، والإنصات وتدوين النقط، والنقد وإبداء الرأي.
وثانيا، تصرّح الوثيقة بمرجعيتها التنظيمية بدقة غير معتادة: فهي تحيل على الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وتخصّ بالذكر الدعامة العاشرة المتعلقة باستعمال التكنولوجيات الجديدة للإعلام والتواصل، والدعامة الرابعة، والمادة 73، إلى جانب الدعامة الخاصة ببناء البرامج والمناهج والكتب المدرسية.
وثالثا، تعلن الوثيقة أن المداخل المعتمدة في بناء المنهاج هي مدخل الكفايات والقيم في إطار نظام الوحدات، وتفرد للقيم بندا مستقلا إلى جانب الكفايات لا داخلها.
كيف يستثمرها المترشح عمليًا؟
- استثمر قِصَر الوثيقة: يمكن قراءتها كاملة في جلسة واحدة، والأجدى حفظ قالبها المتكرّر بدل حفظ صفحاتها.
- ابنِ جدولا بثلاثة أعمدة (كفايات عامة، كفايات نوعية، قيم) وسطر لكل مستوى؛ فتحصل على خريطة المنهاج كاملة.
- احفظ الإحالات على دعامات الميثاق وعلى المادة 73، فهي معطيات دقيقة قابلة للاستشهاد المباشر وتميّز الجواب.
- اربط كفايات المادة بالممارسة: مركز التوثيق والمكتبة المدرسية هما المجال الطبيعي لأجرأة هذه الكفايات.
نقاط انتباه أثناء التحضير
- المادة خاصة بمسار التعليم الأصيل؛ لا تعمّمها على مسارات التعليم العام في السلك نفسه.
- غياب الفهرس يجعل التنقّل داخل الوثيقة بالعناوين لا بالأرقام؛ اعتمد عناوين المستويات في البحث.
- لا تفترض أن الوثيقة تتضمّن مفردات برنامج مفصّلة كبقية وثائق الدفعة؛ ثقلها في الكفايات والقيم لا في لوائح المضامين.
تنبيه زمني
الوثيقة صادرة سنة 2007، وتُستعمل مرجعا تربويا وتاريخيا لفهم تصوّر مادة التوثيق في التعليم الأصيل. ولا تُعرض بوصفها تلقائيا النص التنظيمي الجاري به العمل؛ ومكوّنها التكنولوجي على الخصوص يعكس مرحلة سابقة من التحوّل الرقمي، فيلزم قراءته في سياقه.
اقتراح EduConcours: وحدات على المنصة تكمّل هذه الوثيقة