امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أستاذ التعليم الابتدائي — دورة 2025

مكوّن علوم التربية — الأسئلة 1 إلى 20 · 20 سؤالًا · 45 دقيقة

الاختبار: علوم التربية وديداكتيك المواد المدرسية بالتعليم الابتدائي.
التخصص: المزدوج واللغة الأمازيغية.
المكوّن المتاح في هذا الاختبار: علوم التربية — الأسئلة 1 إلى 20.
المدة الرسمية للاختبار الكامل: ثلاث ساعات. معامل الاختبار: 1.
عرض التصحيح الكامل

1. من منظور جان بياجيه J. Piaget، بم يتميز الحكم الأخلاقي خلال مرحلة العمليات الصورية؟

  1. أتقييم الأفعال بناء على نتائجها المباشرة
  2. باعتبار القواعد ثابتة وغير قابلة للتغيير
  3. جالانطلاق من الخبرات الواقعية اليومية
  4. دالتركيز على الغايات والمقاصد وراء الفعل
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

2. وفقا لكورت لوين K. Lewin، ما الذي تمكننا دينامية الجماعة من تحديده وتحليله؟

  1. أمستوى الذكاء الجماعي للمتعلمين وتأثيره على تحصيلهم الدراسي
  2. بالتفاعلات النفسية بين أفراد الجماعة وتأثيرها على ذكائهم العاطفي
  3. جأنماط الشخصية وعلاقتها بالتوافق الدراسي للمتعلمين داخل الجماعة
  4. دالعوامل الاجتماعية والثقافية وعلاقتها بأداء المتعلمين داخل الجماعة
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

3. ما المقصود بالتعاطف L’empathie في سياق العلاقة التربوية؟

  1. أقدرة المدرس على مشاركة المتعلم حالته الوجدانية للتخفيف عنه
  2. بالتماثل والتماهي مع مشاعر المتعلم لتقدير الدعم المناسب له
  3. جالوعي الموضوعي بمشاعر المتعلم واستيعاب حالته دون التأثر بها
  4. دالانفعال الوجداني للمدرس النابع من رغبة إنسانية في مرافقة المتعلم
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

4. ما هي مراحل التواصل غير العنيف التي حددها مارشال روزنبرغ M. Rosenberg؟

  1. أالتعاطف - الحكم - التفسير - الحل
  2. بالتعاطف - الحكم - الحاجة - الحل
  3. جالملاحظة - الشعور - التفسير - الطلب
  4. دالملاحظة - الشعور - الحاجة - الطلب
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

5. ما النموذج الذي اقترحه روبرت س. سيغلر R. S. Siegler لتفسير تطور استراتيجيات التفكير لدى الأطفال؟

  1. أالمسارات الدائرية
  2. بالأمواج المتداخلة
  3. جالأولويات القطاعية
  4. دالعمليات التنفيذية
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

6. بم تختص اللوزة الدماغية Amygdale cérébrale على مستوى التعلم؟

  1. أالمهارات اللفظية وتأثيرها على النطق والفهم
  2. بالعمليات العاطفية وتأثيرها على الانتباه والذاكرة
  3. جالمعارف والمعلومات وتأثيرها على الإدراك والاسترجاع
  4. دالتوازنات الحركية وتأثيرها على الأداء البدني والعقلي
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

7. حسب روبير غانييه R. Gagné، ما هي أول خطوة من الخطوات التسع التي ينبغي للمدرس اتباعها لتيسير عملية التعلم؟

  1. أتحديد المستلزمات
  2. باستدعاء التمثلات
  3. ججذب الانتباه
  4. دالتصريح بالأهداف
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

8. ما مكونات الذكاء العاطفي التي حددها دانيال غولمان D. Goleman؟

  1. أالوعي الذاتي - التنظيم الذاتي - التحفيز - التعاطف - المهارات الاجتماعية
  2. بالوعي الذاتي - التنظيم الذاتي - التحفيز - التعامل مع الآخرين - حل المشكلات
  3. جالتعرف على المشاعر - فهم المشاعر - تدبير المشاعر - التعاطف - المهارات الاجتماعية
  4. دالتعرف على المشاعر - فهم المشاعر - تدبير المشاعر - التعامل مع الآخرين - حل المشكلات
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

9. من منظور ماكس فيبر M. Weber، ما المعيار الرئيس لنجاح الفرد في المدرسة الحديثة؟

  1. أالتوفر على الرصيد الثقافي والمادي المستمد من الأصل الاجتماعي
  2. بامتلاك الكفاءة الفردية في أداء المهام وفقا لنظام بيروقراطي
  3. جالتوجه نحو الأقطاب الدراسية العلمية والتقنية والاقتصادية
  4. داكتساب القدرات اللغوية والمهارات التواصلية الفعالة
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

10. في مجال القياس والتقويم، ما نوع الصدق الذي يركز على مدى قدرة الاختبار على تغطية جميع جوانب المادة أو الموضوع الذي صمم لقياسه بدقة وشمولية؟

  1. أصدق المحتوى
  2. بصدق البناء
  3. جالصدق العاملي
  4. دالصدق الظاهري
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

11. ما الهدف الأساس من استخدام شبكة فلاندرس Flanders؟

  1. أقياس الذكاء العاطفي والاجتماعي لجميع التلاميذ
  2. بتحليل محتوى الدرس المنجز في علاقته بالأهداف
  3. جقياس مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الفصل
  4. دتحليل التفاعل اللفظي بين المدرس والتلاميذ في الفصل
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

12. تعتبر المقاطعة المتكررة للآخرين أثناء النقاش الجماعي:

  1. أدليلا على الاهتمام بموضوع النقاش
  2. بفعلا غير مؤثر على سير النقاش
  3. جسلوكا معيقا للتواصل الجماعي الفعال
  4. دتصرفا يشجع على المشاركة في النقاش
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

13. وفق نظرية التعلم الاجتماعي لألبرت باندورا A. Bandura، ما نوع التعزيز حينما يصبح الطفل عدوانيا بعد ملاحظته نموذج شخص بالغ يأخذ مكافأة على سلوكه العدواني؟

  1. أذاتي
  2. بمباشر
  3. جسلبي
  4. دطبيعي
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

14. أستاذ يصرخ باستمرار في وجه التلميذ؛ هذا الأخير لا يستطيع التعبير عن غضبه خوفا من العقاب، لكن عند عودته إلى المنزل يبدأ بالصراخ في وجه أخيه الصغير. أي آلية نفسية دفاعية تفسر هذا السلوك وفقا لنظرية فرويد؟

  1. أالتعويض
  2. بالإزاحة
  3. جالتحويل
  4. دالإسقاط
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

15. ما دور القشرة الجبهية الأمامية Cortex préfrontal في التعلم؟

  1. أالتحكم في الانتباه والتخطيط وضبط الانفعال
  2. بتخزين المعارف اللفظية وتنظيم اللغة
  3. جتحليل المثيرات البصرية وتمييز الأصوات
  4. دالتحكم في حركة اليد أثناء الرسم أو الكتابة
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

16. ما الذي تعنيه ديمومة الشيء La permanence de l'objet من منظور جان بياجيه J. Piaget؟

  1. أاستيعاب وجود الشيء المجرد
  2. بتمثل العلاقات بين الأشياء في غيابها
  3. جتغير مظهر الشيء دون تغير جوهره
  4. دبقاء الشيء رغم عدم رؤيته
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

17. ما هي مراحل اكتساب المفاهيم عند جيروم برونر J. Bruner؟

  1. أالمرحلة الحسية - المرحلة التمثيلية - المرحلة النظرية
  2. بالمرحلة العملية - المرحلة الأيقونية - المرحلة الرمزية
  3. جالمرحلة العملية - المرحلة النظرية - المرحلة الرمزية
  4. دالمرحلة الحسية - المرحلة الأيقونية - المرحلة النظرية
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

18. إلى أي نوع من الجماعات تنتمي جماعة القسم التي تقوم فيها العلاقات بين الأعضاء على التواصل وجها لوجه؟

  1. أالمرجعية
  2. بالأولية
  3. جالبنيوية
  4. دالثانوية
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

19. وفق نموذج التعلم المدرسي لجون بيسيل كارول J. B. Carroll، ما العامل الأساسي في تحديد التفوق الدراسي؟

  1. أالوسائل السمعية البصرية الموظفة
  2. بالزمن المخصص لتعلم التلاميذ
  3. جالمناهج والبرامج الدراسية المقررة
  4. دالطرائق البيداغوجية المعتمدة
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة

20. تقوم تقنية التنشيط «انفجار النجم» Starbursting المعتمدة في العصف الذهني على:

  1. أالسماح بارتكاب أكبر عدد من الأخطاء
  2. بالاشتغال على التمثلات بشكل مكثف
  3. جطرح أكبر عدد من الأسئلة
  4. دقبول عدد كبير من الأجوبة
  5. هـجميع الأجوبة المقترحة أعلاه خاطئة