→ البوابة

الوحدات والدروس لمباريات التربية والتكوين

محتوى بالعربية والفرنسية والإنجليزية — استعرض الوحدات وادرس الفصول بالأسلوب الذي يناسبك

إعادة الضبط
93 وحدة
جديد
الوحدة 14
3 مشاهدة

ديداكتيك التربية الإسلامية — مباراة التفتيش (دورة 2022)

وحدة مبنية على بطاقة توصيف اختبار «بيداغوجية مادة التخصص» لمباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الثانوي التأهيلي، تخصص التربية الإسلامية، دورة 2022 (ساعتان، معامل 2). تقرأ المجالات السبعة بعين المفتش وتحيل على وحدة الكفاءة المهنية للتفصيل، وتنفرد بمجال التكوين والتأطير الميداني ودور المفتش. تسع فصول ورائز بصيغة الاختيار من متعدد. حدودها: البطاقة من دورة 2022 ولم تظهر التربية الإسلامية في فهرس دورة 2025، ولا نضمن أن يكون توصيف 2026 كله QCM.

🇲🇦 9 فصول
9 دروس 48 سؤالًا 8.0 س
جديد
الوحدة 15
3 مشاهدة

المعارف في الفلسفة — مباراة التفتيش (دورة 2022)

وحدة مبنية على بطاقة توصيف اختبار «المعارف المرتبطة بمادة الفلسفة» لمباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الثانوي التأهيلي، دورة 2022 (ثلاث ساعات، معامل 3). تغطي المجالات الخمسة بأوزانها: مفاهيم وقضايا (20%)، وعصور الفلسفة (25%)، ومجالات فلسفية (25%)، وأعلام ومؤلفات ومذاهب (10%)، والإبيستيمولوجيا والعلوم الإنسانية (20%). سبعة فصول ورائز بصيغة الاختيار من متعدد، وهي تكمل وحدة «مادة التخصص — الفلسفة». حدودها: البطاقة من دورة 2022 ولم تظهر الفلسفة في فهرس دورة 2025، ولا نضمن أن يكون توصيف 2026 كله QCM.

🇲🇦 7 فصول
7 دروس 47 سؤالًا 10.0 س
جديد
الوحدة 16
2 مشاهدة

ديداكتيك الفلسفة — مباراة التفتيش (دورة 2022)

وحدة مبنية على بطاقة توصيف اختبار «بيداغوجيا التخصص» لمباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الثانوي التأهيلي، تخصص الفلسفة، دورة 2022 (ساعتان، معامل 2). تقرأ المجالات الخمسة بعين المفتش: المنهاج (25%)، والممارسات الديداكتيكية (25%)، والأسس البيداغوجية (20%)، والنمط الرقمي (15%)، والأسس القيمية (15%)، وتكمل وحدة الكفاءة المهنية في الفلسفة. ثمانية فصول ورائز بصيغة الاختيار من متعدد. حدودها: البطاقة من دورة 2022 ولم تظهر الفلسفة في فهرس دورة 2025، ومجالا الرقمي والقيم عنوانان بلا بنود، ولا نضمن أن يكون توصيف 2026 كله QCM.

🇲🇦 8 فصول
8 دروس 38 سؤالًا 8.0 س
الوحدة 96
359 مشاهدة

التخطيط التربوي والخريطة المدرسية

وحدة موجهة لمسلك التخطيط التربوي: من تشخيص الحاجات المجالية إلى برمجة العرض المدرسي وتتبع أثر القرار، بالاستناد إلى الإطار القانوني والمعطيات المغربية الرسمية.

🇲🇦 4 فصول
4 دروس 0 أسئلة 4.0 س
الوحدة 97
89 مشاهدة

تقييم السياسات التربوية

مفاهيم تقييم السياسات التربوية ومستوياته وأنواعه، منهجية البحث التقييمي من السؤال إلى الدليل، مؤشرات الأداء وتتبع النتائج، ونماذج مرجعية من تقارير التقييم الوطنية بالمغرب. يغطي محور «تقييم السياسات» في توصيف اختبار السياسات العمومية التربوية لمسلك مستشاري التخطيط التربوي (25% من الاختبار).

🇲🇦 4 فصول
4 دروس 0 أسئلة 1.6 س
الوحدة 98
204 مشاهدة

Économie de l'éducation et actualités économiques et politiques

اقتصاديات التربية والتكوين والمستجدات الاقتصادية والسياسية

الرأسمال البشري وكلفة التعليم وعائده، تمويل التربية ونجاعة تخصيص الموارد، قراءة اقتصادية للاختيارات الإصلاحية، وشبكة مفاهيم لمتابعة المستجدات الاقتصادية والسياسية ذات الصلة بالتخطيط التربوي. يغطي أثقل محورين في توصيف اختبار سوسيولوجيا الاقتصاد لمسلك مستشاري التخطيط التربوي (60% من الاختبار).

🇲🇦 5 فصول 🇫🇷 5 chapitres
5 دروس 0 أسئلة 2.0 س
الوحدة 99
414 مشاهدة

Sociologie économique et territoire marocain

سوسيولوجيا الاقتصاد والمجال المغربي

الحكامة والتنظيم الإداري بالمغرب (المركزية واللاتمركز واللامركزية)، الجماعات الترابية والمؤسسات العمومية، خصائص المجال المغربي والتحولات الديمغرافية، والتنمية البشرية والمستدامة ومؤشراتها المجالية. يغطي محوري الحكامة والعلوم الاجتماعية في توصيف اختبار سوسيولوجيا الاقتصاد لمسلك مستشاري التخطيط التربوي (40% من الاختبار).

🇲🇦 5 فصول 🇫🇷 5 chapitres
5 دروس 0 أسئلة 2.0 س
جديد
الوحدة 101
230 مشاهدة

منهجية تحليل وضعية مهنية ( الإدارة التربوية )

دليل تطبيقي يساعد المترشح لمباراة الإدارة التربوية على قراءة الوضعية المهنية وتحليل معطياتها وبناء تشخيص معلل، ثم اختيار القرار وتحويله إلى خطة عمل قابلة للتتبع. يتضمن خمس وضعيات امتحانية كاملة مستلهمة من بنية اختبار 2025.

🇲🇦 13 فصلًا
13 درسًا 24 سؤالًا 22.0 س

عرض 86–93 من 93 وحدة

منهجية التحضير

كيف بُنيت وحدات EduConcours؟

وحدات EduConcours ليست تجميعًا للمفاهيم ولا مقررات جامعية مطولة. صُممت لتقدم للمترشح مادة مركزة ودقيقة ومنظمة وفق ما يُنتظر منه في الاختبارات والمباريات.

تبدأ كل وحدة بسياق واضح، ثم تعريفات مختصرة، وجداول للتمييز بين المفاهيم المتقاربة، ووضعيات تطبيقية، وتنبيهات إلى الأخطاء الشائعة، مع ربط المحتوى بالسياق التربوي المغربي.

الوحدة الجيدة ليست الأطول، بل الأكثر فائدة يوم الاختبار.

خلية إعداد المحتوى في EduConcours