2. يعمل المصدرُ عملَ فعله إذا صحّ أن يحلّ محلَّه: الفاعلُ وحده الحالُ الظرفُ «أنْ» والفعلُ، أو «ما» والفعلُ الفعل المضارع وحده
3. الجملة الاستئنافية: لها محلّ من الإعراب في محلّ نصب حال صلةُ موصولٍ لا محلّ لها من الإعراب، منقطعة عمّا قبلها لابتداء كلام جديد معطوفة على الجملة السابقة
4. كلمة «قال» أصلها «قَوَلَ»، والإعلال الواقع فيها هو: إعلال بالحذف إعلال بالنقل لا إعلال فيها إعلال بالقلب (قُلبت الواو ألفاً) إعلال بالتسكين
8. النص المذكور أعلاه (تقرير المجلس الأعلى للتربية حول القيم) عبارة عن نص: وصفي إخباري توجيهي حجاجي نص سردي
10. «لَمْ يُشَكِّلا أي عائق في تنفيذ السلوك المدني...». تُعرب «يُشَكِّلا» فعلا مضارعا: مجزوما بلم، وعلامة جزمه الألف، وألف الاثنين في محل رفع فاعل منصوبا بلن، وعلامة نصبه حذف الألف، وألف الاثنين في محل رفع فاعل مجزوما بلم، وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة، وألف الاثنين ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل مرفوعا بالألف، وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة، وألف الاثنين في محل رفع فاعل منصوبا بلن، وعلامة نصبه الألف
11. «...يكون بعضها الآخر معايير عملية عامة للحكم على الممارسة». كلمة «معايير» في هذه الجملة: جمع مذكر سالم صيغة منتهى الجموع جمع مؤنث سالم جمع قلة جمع تكسير عادي
12. الكلمة التي كُتبت بطريقة صحيحة إملائيا من بين ما يأتي هي: اللامبالاات المبارياة المعانات فتياة فتاة
13. «تكتسي القيم والتربية على فضائلها أهمية قصوى». الفعل «تكتسي» فعل: مزيد معتل ناقص مزيد معتل أجوف مجرد معتل ناقص مجرد معتل أجوف مجرد معتل مهموز
14. «غير أن الاضطلاع بها يسائل بالدرجة الأولى المنظومات التربوية». جملة «يسائل المنظومات...» في محل: لا محل لها من الإعراب اسم أنّ خبر أنّ نعت حال منصوب
15. يندرج نص التربية على القيم (تقرير المجلس الأعلى للتربية) في مجال: تحديات العالم المعاصر إبداعات وفنون حضارات كونية المواطنة والسلوك المدني التنمية المستدامة
16. الجملة التي ضُبطت بالشكل الصحيح من بين الآتي هي «تُشَكِّلُ القيمُ...»: تُشَكِّلُ ٱلْقِيَمُ تَفْضِيلاتٍ جَمَاعِيَّةً وَمِعْيَارِيَّةٍ تُشَكِّلُ ٱلْقِيَمُ تَفْضِيلاتٌ جَمَاعِيَّةٌ وَمِعْيَارِيَّةٌ تُشَكِّلُ ٱلْقِيَمُ تَفْضِيلاتٍ جَمَاعِيَّةٌ وَمِعْيَارِيَّةٌ تُشَكِّلُ ٱلْقِيَمُ تَفْضِيلاتٍ جَمَاعِيَّةً وَمِعْيَارِيَّةً تُشَكِّلُ ٱلْقِيَمُ تَفْضِيلاتٍ جَمَاعِيَّةً وَمِعْيَارِيَّةٌ
17. «قرأت 21 مقالة و32 كتابا». الجملة التي كُتب فيها العددان 21 و32 بالحروف بطريقة صحيحة هي: قرأت إحدى وعشرين مقالة واثنين وثلاثين كتابا قرأت إحدى وعشرون مقالة واثنتان وثلاثون كتابا قرأت أحد وعشرين مقالة واثنتين وثلاثين كتابا قرأت أحد وعشرون مقالة واثنان وثلاثون كتابا قرأت إحدى وعشرين مقالة واثنتين وثلاثين كتابا
19. الفكرة العامة لنص التربية على القيم هي: التربية على القيم رافعة أساسية لبناء اقتصاد البلاد وتطويره التربية على القيم رافعة أساسية لبناء مجتمع ديمقراطي ومواطن التربية على القيم رافعة أساسية لتنمية الرأسمال المادي وتأهيله التربية على القيم رافعة أساسية لتنمية الرصيد المادي وتنويعه التربية على القيم رافعة لتطوير المهارات الرقمية فقط
20. الجملة التي كُتبت فيها كلمة «ابن» بطريقة صحيحة (حذف الألف) من بين ما يأتي هي: حَصَّلَ أحمدُ بنُ [اسم] على الجائزة الأولى في المواظبة والسلوك أَبْنُكِ هذا الذي تفوَّق في مسابقة السلوك المدني؟ مَرَّتْ بمحمدٍ ابنِ مصطفى الذي شارك في نادي المواطنة زُرْتُ مدرسةَ طارقِ ابنِ زيادٍ التي نظّمت مسابقة السلوك المدني كان عليٌّ ابنَ أخيه قدوة في السلوك
21. «أن ترتقوا بالتربية على القيم الإيجابية خيرٌ لكم». المصدر المؤول من «أن» والفعل «ترتقوا» في محل: نصب حال رفع خبر المبتدأ رفع مبتدأ نصب نعت جر بحرف جر محذوف
24. «تشكل القيم تفضيلات جماعية ومعيارية». تعني كلمة «معيارية» في هذا السياق: إخضاعها لمقاييس محددة وقواعد غير مضبوطة بواسطتها إخضاعها لمقاييس محددة أو قواعد مضبوطة بواسطتها إخضاعها لمقاييس غير محددة وقواعد مضبوطة بواسطتها إخضاعها لمقاييس غير محددة وقواعد غير مضبوطة بواسطتها لا علاقة لها بالمقاييس أو القواعد إطلاقاً
25. الجملة المكتوبة بطريقة صحيحة (اسم إشارة وموصول للمثنى) هي: هذان الطفلان اللذان فازا بالجائزتين هذان الطفلان اللذان فاز بالجائزتين هذان الطفلان اللذين فازا بالجائزتين هذان الطفلان الذين فازا بالجائزتين هذان الطفلان اللتان فازا بالجائزتين
26. «تعد التربية على القيم مسؤولية متقاسمة تضطلع بها المدرسة». الوزن الصرفي لكلمة «تضطلع» هو: تَفَعَّلُ تَنْفَعِلُ تَفْتَعِلُ تَفْطَعِلُ تَفَتْعِلُ
27. «ألصِدقُ ألصِدقُ في الأقوال والأعمال...». الأسلوب الوارد في الجملة هو أسلوب: إغراء استفهام تحذير مدح أسلوب تعجب
28. «فهي تُمَثِّل نسقا مرجعيا ثلاثيا». مصدر الفعل «تُمَثِّل» هو: تَمَثُّل تَمثيل تِمثال إمتِثال تَمَثّلة
29. «تؤدي وظائف ذات صلة بالتربية والتثقيف والتأطير». عند إسناد الفعل للضمير «هُنَّ» تصبح الجملة: تُؤَدِّينَ وظائف... يُؤَدُّونَ وظائف... يُؤَدِّينَ وظائف... تُؤَدُّونَ وظائف... يُؤَدِّيَانِ
30. «...تفرض ذاتها بإلحاح على المجتمعات المعاصرة». إعراب كلمة «ذاتها» في هذه الجملة: توكيدا منصوبا، وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه مفعولا به منصوبا، والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه نعتا منصوبا، والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه فاعلا مرفوعا، والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه بدل منصوب
31. الجملة الاسمية من بين الجمل الآتية هي: نِعْمَ السلوكُ الحسنُ هَبْ متعلِّما مخلصا بئْسَ السلوكُ الغشُّ في الامتحان كان سلوكُ الطفلِ الحسنُ دليلا على حسن تربيته لَيْتَ الشبابَ يعودُ يوما
32. «حصل المستفيد من التكوين على رتبة مشرفة». كلمة «المستفيد» بحسب سياقها هي: اسم مفعول اسم فاعل مصدر صريح مصدر ميمي صفة مشبهة
33. «غَضَّ عَلَيْهِ بِٱلصَّفا أَهْلُ الْمَوَدَّةِ وَٱلصَّفاءِ». يتضمن هذا البيت الشعري: اسما منقوصا واسما مقصورا اسما منقوصا واسما ممدودا اسما مقصورا واسما ممدودا اسما مقصورا واسما منقوصا اسمين ممدودين فقط
34. «تتقاسم مجموعة من المؤسسات ذات الصلة بمجال التربية والثقافة مسؤولية التربية على القيم». هذه فكرة أساسية للفقرة: الأولى الثانية الثالثة الرابعة الخامسة