الوحدة 31 · رائز تقييمي

رائز — التدبير المادي والمالي للمؤسسة

● متوسط 9 سؤالاً ~12 دقيقة النجاح: 60%
المستوى: سهل متوسط صعب
📖 قائمة أسئلة هذا الرائز وخياراتها

1. «الجرد» هو:

  • تسجيل النفقات المؤداة خلال السنة المالية فقط
  • وضع برنامج الصيانة السنوي للتجهيزات
  • تحديد أثمنة اقتناء المواد الجديدة فقط
  • إحصاء وتدوين ممتلكات المؤسسة وتتبّعها

2. الترتيب الصحيح لمساطر الصرف العمومي:

  • الالتزام ثم التصفية ثم الأمر بالصرف ثم الأداء
  • الأداء ثم الالتزام ثم التصفية
  • التصفية ثم الأداء ثم الالتزام
  • الأمر بالصرف ثم الالتزام

3. الجمعية التي تدعم مشاريع المؤسسة ماليًّا ولوجستيًّا:

  • الجمعية الرياضية المدرسية
  • جمعية تنمية التعاون المدرسي
  • جمعية الأمناء
  • جمعية دعم مدرسة النجاح

4. مبدأ أساسي يحكم كلّ عملية صرف:

  • التخصص المسبق للاعتمادات المالية فقط
  • مركزية القرار المالي لدى الآمر بالصرف وحده
  • أسبقية تحصيل المداخيل على صرف النفقات
  • الشفافية والمحاسبة في جميع مراحل العملية

5. من عناصر المجال المادّي للمؤسسة:

  • الميزانية
  • الرواتب
  • الصيانة والجرد والسلامة
  • مساطر الأداء

6. تُسيَّر الجمعيات المدرسية وفق:

  • مبادئ الحكامة (مكتب مسيّر، محاسبة منتظمة، جموع عامة فعلية)
  • تفويض كامل الصلاحيات لأمين المال وحده دون رقابة الجمعية العامة
  • اجتماعات دورية للمكتب المسيّر دون إلزام بمحاسبة سنوية
  • قرارات المكتب المسيّر دون عرضها على الجمعية العامة

7. تنقسم المحاسبة العمومية لمؤسسة تعليمية إلى:

  • محاسبة تحليلية وعامة وتقديرية
  • محاسبة وطنية وجهوية ومحلية
  • محاسبة مالية ونقدية ومادّية
  • محاسبة سنوية وفصلية وشهرية

8. المبدأ القائم على فصل من يأمر بالنفقة عمّن ينفّذها هو:

  • الفصل بين الآمر بالصرف والمحاسب
  • وحدة الصندوق وشمولية الميزانية
  • سنوية الميزانية وتوازنها
  • أسبقية المداخيل على النفقات

9. الأداة المعتمدة لصرف المصاريف الصغيرة المستعجلة هي:

  • الصفقة العمومية المفتوحة
  • سند الطلب الموحّد
  • الخوالة (شساعة المصاريف)
  • الاتفاقية الإطار متعدّدة السنوات