روائز واختبارات لمباريات التربية والتكوين

الإطار المرجعي الكامل للتوجيهات التربوية والبرامج الرسمية لمادة علوم الحياة والأرض بسلك التعليم الثانوي التأهيلي (نونبر 2007): الأسس والمنطلقات، توزيع الحصص والوحدات عبر جميع الشعب والمسالك، المقاربة بالكفايات، والتقويم التربوي.

الأصل الديداكتيكي كدورة حياة كاملة : تنظيم الفضاء والخزائن، الترميز والجرد، حركة الأصول بين المسؤولين، الصيانة الوقائية والتصحيحية، تدبير المخزون والمواد الكيميائية، وأخيرا التخطيط السنوي بالمؤشرات. مرجعها الأول دليل وزارة التربية الوطنية لحكامة الأدوات الديداكتيكية والمختبرات العلمية.

دليل مرجعي لأجهزة الفيزياء وزجاجيات وأجهزة الكيمياء ومعدات علوم الحياة والأرض والوسائل الرقمية والسمعي البصري : الوظيفة، نقطة الاستعمال الحرجة، الصيانة والأعطال الشائعة، وتنبيه السلامة لكل جهاز. يُقرأ بالموازاة مع وحدة «تنظيم المختبر والجرد والحكامة» التي تحدد كيف تُدار هذه الأجهزة إداريا.

مفاهيم القياس التي يخلط بينها كثيرون (المجال، التمييز، الدقة، الضبط)، الفرق بين المعايرة والتحقق والضبط، اختيار الجهاز المناسب للتجربة، بطاقة حياة جهاز القياس وتحديد تواتر التحقق، الفحص الوظيفي السريع قبل الحصة، وتسلسل تشخيص الأعطال المترولوجية.

من طلب الأستاذ إلى قائمة تجهيز فعلية : حساب الكميات دون هدر، اختبار التجربة النموذجية Pilot قبل التعميم، تحضير المحاليل الكيميائية والأنشطة الكهربائية والمجهرية، تنظيم صينية التجربة، وإغلاق الحصة بإعادة المختبر لحالة الجاهزية.

هرم التحكم في المخاطر ومبدأ الاستبدال، قراءة بطاقة العبوة الكيميائية وFDS ورموز GHS، التخزين حسب التوافق الكيميائي، النفايات والأدوات الحادة، مخاطر نوعية (كهرباء، بيولوجيا، أحماض مركزة، غاز، حريق)، التعامل مع الانسكاب والمواد المجهولة، خطة الطوارئ، والتحقيق في الحوادث دون ثقافة لوم.

وظيفة المكتبة المدرسية الحديثة وتنمية مجموعتها، دورة الوثيقة الكاملة من الاقتناء إلى الاستبعاد، قواعد الإعارة والجرد، مركز التوثيق كخدمة معلومة قابلة للعثور، أنظمة التصنيف والفهرسة (ديوي)، الثقافة المعلوماتية وبيداغوجيا البحث، الموارد الرقمية وحقوق التأليف، والتنشيط الثقافي والشراكات.

دورة حياة الوثيقة الإدارية من الإنشاء إلى المصير النهائي، أداتا التدبير الأساسيتان (خطة التصنيف وجدول مدد الحفظ)، إنشاء ملف صالح للأرشفة، الإتلاف كإجراء موثق لا تنظيفا عشوائيا، والأرشيف الإلكتروني.

خريطة المسار الدراسي ونقاط تحوله، تتبع الحضور والغياب من التسجيل إلى العودة بعد الانقطاع، ملف التلميذ وقواعد الولوج والكتابة المهنية، التواصل مع الأسرة، دورة الدعم التربوي الكاملة، وكيف يلتقي الدعم باليقظة حين يتحول التعثر إلى خطر انقطاع فعلي.

الفرق بين الضيق الطبيعي والمشكلة والاضطراب، عوامل الخطر والحماية، النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي، حدود دور المدرسة الصارمة في الصحة النفسية، الفرق بين الملاحظة المهنية والتشخيص السريري، الحماية الاجتماعية والإحالة المغلقة الحلقة، والدعم النفسي الأولي Look-Listen-Link.

دورة إدارة الحالة كاملة، المقابلة المهنية والدعم النفسي الأولي، التقييم متعدد الأبعاد، فرز الأولوية والتوثيق المهني، بناء خطة تدخل، الإحالة من الطلب إلى المتابعة، العمل مع الأسرة، الوساطة والعنف المدرسي، ثم التدخل الجماعي والمؤسساتي : تصميم برنامج سوسيو-تربوي، التعبئة والشراكات وتقييم الأثر.