روائز واختبارات لمباريات التربية والتكوين

الوثيقة الرسمية للبرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بمادة التربية الإسلامية بسلك التعليم الثانوي الإعدادي (غشت 2009): الاختيارات والتوجهات العامة، مواصفات المتعلم، الأسس البيداغوجية والديداكتيكية، الكفايات والمهارات، الوحدات العشر المقررة (اعتقادية، تعبدية، عقلية ومنهجية، اقتصادية ومالية، أسرية واجتماعية، صحية ووقائية، تواصلية وإعلامية، حقوقية، فنية وجمالية، بيئية)، برنامج السنوات الثلاث مفصلا بالدروس والسور المحفوظة والأحاديث، والتوجيهات التربوية لتنفيذ المنهاج.

Grammaire, accord du participe passé, types de textes (Adam), CECRL et didactique du FLE.

علوم البلاغة الثلاثة: البيان (تشبيه، استعارة، كناية، مجاز)، المعاني (خبر/إنشاء، قصر، إطناب/إيجاز)، البديع (طباق، مقابلة، جناس، سجع، حسن تعليل، مبالغة) مع أمثلة قرآنية وشعرية. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التربية والتكوين وتحويلها إلى أجوبة منظمة في المباريات المهنية.

مراحل النمو وخصائصه وأبرز النظريات المفسِّرة لنمو الطفل، مع تطبيقاتها في الممارسة التعليمية. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التربية والتكوين وتحويلها إلى أجوبة منظمة في المباريات المهنية.

العلاقة بين التربية والمجتمع، نظريات إعادة الإنتاج، والمؤسسة التعليمية كفضاء اجتماعي. تركز هذه الوحدة على المدرسة باعتبارها مؤسسة اجتماعية تنتج فرصا للتعلم والاندماج، وتتأثر بالمحيط والقيم واللامساواة والرهانات الثقافية.

التوجيهات التربوية والمقاربات المنهجية لتدريس اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية (شفهي، قراءة، ظواهر لغوية، كتابة). تعالج هذه الوحدة المفاهيم الديداكتيكية بوصفها أدوات لتحليل وضعيات التعليم والتعلم، وبناء تعلمات قابلة للتقويم، وربط الدرس بالكفايات والمنهاج والصعوبات الشائعة لدى المتعلمين.

التوجيهات التربوية ومنهجية تدريس الرياضيات بالابتدائي: الوضعية المشكلة، التقويم، وبناء المقطع التعليمي. تعالج هذه الوحدة المفاهيم الديداكتيكية بوصفها أدوات لتحليل وضعيات التعليم والتعلم، وبناء تعلمات قابلة للتقويم، وربط الدرس بالكفايات والمنهاج والصعوبات الشائعة لدى المتعلمين.

التوجيهات التربوية للنشاط العلمي، نهج التقصي، بناء المقطع التعليمي وتدبير التقويم والدعم. تعالج هذه الوحدة المفاهيم الديداكتيكية بوصفها أدوات لتحليل وضعيات التعليم والتعلم، وبناء تعلمات قابلة للتقويم، وربط الدرس بالكفايات والمنهاج والصعوبات الشائعة لدى المتعلمين.

فهم المقروء والاستثمار اللغوي على المستويات الصوتية والصرفية والتركيبية والبلاغية — الاختبار الكتابي الثاني. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التربية والتكوين وتحويلها إلى أجوبة منظمة في المباريات المهنية.

Révision approfondie des savoirs de langue française: classes de mots, typologie textuelle, focalisation, registres, phrase complexe, figures de style, discours rapporté, voix active/passive et adjectif.

الحساب العددي والجبري، الهندسة المستوية والفضائية، القياس والإحصاء — الاختبار الكتابي الثاني (28%). تساعد هذه الوحدة على فهم التقويم كعملية لجمع معطيات موثوقة حول التعلم، ثم استعمالها في الدعم واتخاذ القرار وتحسين جودة التدريس.