البحث في المحتوى

…اعي والتربية الدامجة. التخطيطالربط بين الكفايات والأهداف والأنشطة والتقويم والدعم. الموارد الرقميةتوظيفها كوسائل لتجويد التعلم لا كبديل عن الفعل البيداغوجي. 💡 في أجوبة المباريات، اربط دائمًا بين المن…

مشروع المؤسسة المندمج ليس ملف أنشطة ولا وسيلة لطلب التمويل فقط؛ إنه سلسلة قرار تبدأ بمعطيات المؤسسة، وتحدد مشكلة وأولوية وهدفًا، ثم تربط التدخل بمؤشر وفاعل وموارد وزمن. قوته في قابلية العلاقة بين هذه …

…بوع 1: تقويم تشخيصي ودعم استدراكي. الأسبوع 17: دعم مرحلي (أنشطة الحياة المدرسية) — نهاية الأسدوس الأول. الأسبوع 33: دعم مرحلي (أ.ح.م) — نهاية الأسدوس الثاني. الأسبوع 34: إجراءات آخر السنة. الغ…

…النص، تقويم المقروء. 💡 التفويض التدريجي للمسؤولية لتقديم الأنشطة الصوتية وتعلّم الاستراتيجيات: التهيئة ← النمذجة ← الممارسة الموجّهة ← الممارسة المستقلّة ← التطبيق، ضمن «بيئة تعلّم آمنة». هيكلة دروس…

…اللغة العربية الفصيحة في التواصل المدرسي اليومي، وفي جميع الأنشطة التعليمية التعلمية للمواد الدراسة، وفي أنشطة الحياة المدرسية.الغاية: اكتساب ملكة التعبير والكلام بسلاسة ويسر، والتواصل الوظيفي بلغة عر…

…زات: المرتكزالمضمون التلميذالتمكّن من التعلّمات الأساس، الأنشطة الموازية، الدعم الأستاذالتكوين، التحفيز، التأطير والمواكبة المؤسسةالحكامة، التجهيز، مؤسسات الريادة ✦ الهدف الكمّي: تقليص نسبة المتعلّ…

…الأعلى لإصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، يُلزم بتفعيله عبر نصوص تطبيقية (مراسيم ومذكرات) متتالية هذه النصوص متكاملة لا متعارضة: القانون الإطار 51.17 يرسم التوجهات الكبرى، بينما يظل قان…