→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 64–70 من أصل 140 نتيجة
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 01
مدخل: الطفل والمراهق — تعريفات ومفاهيم
يُعدّ ضبطُ المفاهيم الأساسية المنطلقَ الضروري لفهم سيكولوجية الطفل والمراهق. يتناول هذا الفصل التعريفات القانونية والنفسية لكلا المفهومين، فضلًا عن المفاهيم المرتبطة بهما.
أولًا: الطفل (L'Enfant)
…
🧭
فصل
طرائق التدريس وتقنيات التنشيط · 02
طرائق التدريس: من الإلقاء إلى المشروع
…قائيةعرض منظم للمعلومة من طرف المدرس أو المؤطر.تقديم خلاصة، ضبط مفاهيم، اقتصاد الزمن.السلبية، ضعف التفاعل، الاكتفاء بالحفظ.
الحواريةبناء المعنى عبر أسئلة وأجوبة موجهة.استثارة التمثلات، تقويم الفهم، بن…
🧩
فصل
المفاهيم التربوية المتداولة في السياق المغربي · 05
مفاهيم الحكامة والإصلاح والتطوير المهني
… تنزيل الإصلاح ومشروع المؤسسة المندمج.التدبير بالنتائجتوجيه العمل نحو أهداف ومؤشرات قابلة للتتبع والتقويم.الإدارة العمومية الحديثة.دراكر، OECDيرتبط بلوحات القيادة، المؤشرات، وتتبع أثر البرامج.التعاقدا…
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 09
المتعلم والمدرس والمعرفة والتقويم في البراديغم الجديد
…ؤل والتجريب والتواصل، وهو من يختار الوضعيات وينظم الموارد ويضبط التدرج، ويراقب التعثر ويقدم الدعم، ويقيّم ويقود علاقة تربوية قائمة على الاحترام والثقة. لذلك لا تختزل سلطته المهنية بل تتحول من سلطة الم…
📚
فصل
التشريع المدرسي · 02
الرؤية الاستراتيجية 2015-2030
…أجل مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء»، وترسم طموحات المنظومة التربوية لمدة 15 سنة.
الركائز الثلاث الأساسية
الإنصاف وتكافؤ الفرص: تعمي…
📚
فصل
التشريع المدرسي · 03
القانون الإطار 51-17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين
…طار 51-17 في غشت 2019، ويمثل النص التشريعي المرجعي للمنظومة التربوية المغربية المعاصرة. يُترجم الالتزامات القانونية لتوجهات الرؤية الاستراتيجية 2015-2030.
أبرز المقتضي…
📚
فصل
التشريع المدرسي · 04
تنظيم وزارة التربية الوطنية
…هذا التنظيم
يتدخل المفتش التربوي في واجهة المستوى المركزي (البرامج والتوجيهات) والميدان (المؤسسات والمدرسون). دوره آنٍ تقييمي ومرافق للتطوير المهني.
…