البحث في المحتوى

…م التربوي بكونه مسلسلا منهجيا يهدف إلى جمع معطيات دالة حول تعلمات المتعلم ومقارنتها بمعايير محددة سلفا، قصد اتخاذ قرار تربوي ملائم (مواصلة التعلم، الدعم، التوجيه). لا يقتصر التقويم على قياس مدى تحصيل …

…الإحالة؟ تدهور سريع أو شديد في الأداء والوظائف اليومية للمتعلم. أعراض مستمرة تؤثر بوضوح تام في الحضور أو التعلم أو العلاقات الاجتماعية. خطر مباشر على السلامة، أو تعرض لعنف أو استغلال، أو حالة طبية عا…

…طنية في علاقتها بالإنتاجات الكونية ثانياً: مواصفات المتعلم(ة) في نهاية السلك الإعدادي تنقسم مواصفات التخرج المستهدفة إلى صنفين متكاملين، لا ينفصل أحدهما عن الآخر في تصور الوثيقة المرجعية: مواص…

…الدرس في السلك الإعدادي بوصفه علاقة تدبيرية بين المدرس والمتعلمين، تُوجَّه وفق معايير بيداغوجية محددة الوظائف والأدوار الموكولة إلى كافة الفاعلين المسهمين في نقل المنهاج إلى مستوى التنفيذ الفعلي. وتُخ…

…ة لربط اللاحق بالسابق من المعارف والمعلومات التي تلقاها المتعلم من الدروس السابقة؛ قراءة نصوص الانطلاق المختارة والمبلورة للظواهر اللغوية قراءة فاحصة، ومقاربتها على أصعدة المعجم والدلالة والتركيب؛ …

…فضاء. يعتبر التقويم جزءاً لا يتجزأ من العملية التعليمية التعلمية، لأنه الموجه لمسار التعليم والتعلم الهادفين إلى تحقيق النتائج الإيجابية. فمن خلال متابعة عمل التلاميذ ومساعدتهم على التطور والارتقاء ف…

…إلى تسريع تطبيق القانون الإطار 51.17 مع التركيز على جودة التعلمات الأساس (القراءة والكتابة والحساب) بدل الاكتفاء بمؤشرات التمدرس الكمية. خارطة الطريق 2022-2026 برنامج تنفيذي للقطاع، يهدف إلى تحسين نت…