البحث في المحتوى

…ج الفلسفيالقائم على استدعاء أطروحات الفلاسفة ونظرياتهم ومواقفهم واستدلالاتهم، كما تقدمها النصوص المختارة أثناء معالجة الإشكالات وبناء المفاهيم أدوات البناء الإشكالي الأسئلة: التي ينبغي أن تتوجه إل…

…له.يجب التمييز بين تفويض السلطة أو الاختصاص وتفويض التوقيع، فهما ليسا الشيء نفسه. المسير أو المكلف بالمصلحةيُعد الوثائق ويتتبع التنفيذ والجرد والملفات بحسب التنظيم الداخلي.لا ينشئ لنفسه صلاحيات ليست م…

…صور فلسفي ضمني للعدالة نفسها — معرفة هذه التصورات تساعد على فهم لماذا يختلف حكمان معقولان على الحالة نفسها. النفعية : تُقوَّم القرارات بمجموع المنافع أو الرفاه الناتج عنها — مع ضرورة الانتباه إلى اح…

…لة والحالات الفردية؟7. التقييم والتحسينهل وصلنا للجمهور؟ هل فهم؟ هل استخدم الخدمة؟ ومن بقي خارج الوصول؟المعلومة التوجيهية يجب أن تكون قابلة للتحققكل شرط أو أجل أو مسار قابل للتغير يُنسب إلى مصدر رسمي …

… توزيع البرنامج تحيينات بمذكرات لاحقة. تُستعمل هذه اللائحة لفهم بنية المنهاج ومنطق تدرّجه، لا لإثبات مقرر نافذ اليوم دون الرجوع إلى المذكرة الجاري بها العمل. ويُنبَّه إلى خصوصية هذا المستوى: مجزوءة «ا…

…ات لاحقة في التجهيز والمضامين الرقمية. تُستعمل هذه الأرقام لفهم منطق التدرج بين المستويات، لا لإثبات توزيع نافذ اليوم دون الرجوع إلى المذكرات الجاري بها العمل.…

…وط يضعف الاعتماد على نتيجته. في المختبر المدرسي، يكفي غالبا فهم وظيفة كل مواصفة واتخاذ قرار عملي بشأن صلاحية الجهاز، بلا حاجة لتحويل الدرس إلى حساب مترولوجي متقدم.…