→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 71–77 من أصل 123 نتيجة
🎓
فصل
علوم التربية والديداكتيك · 05
التمييز البيداغوجي
…أساليب المعرفية، المكتسبات السابقة)، يقوم التمييز على تكييف التعليم لتمكين كل متعلم من بلوغ الأهداف المشتركة.
أبعاد التمييز الأربعة (Przesmycki)
المح…
🎓
فصل
علوم التربية والديداكتيك · 09
بيداغوجيا المشروع
… ولادة المشروع (الاختيار مع التلاميذ)
التخطيط (المهام والمسؤوليات والتقويم الزمني)
الإنجاز (مراحل الإنتاج مع التنظيم)
العرض / النشر
…
🎓
فصل
علوم التربية والديداكتيك · 10
هندسة تكوين المدرسين
… المفتش ليس مُقيِّماً فحسب: إنه مُكوِّن ميداني. يصمم الأنشطة التربوية ويُنشّطها، ويرافق المدرسين في تطوير ممارساتهم.
تصميم نشاط تربوي
تحليل الح…
🏫
فصل
التدبير التربوي · 03
المشروع المؤسسي
… الأولوية: تحديد المحاور الاستراتيجية
التخطيط: أهداف SMART، أجرأة، مؤشرات، موارد، تقويم زمني
التنفيذ: تعبئة الفرق، متابعة الإجراءات
التقويم: ح…
🏫
فصل
التدبير التربوي · 07
التدبير بالنتائج والمؤشرات
… المشروع المؤسسيأداة استراتيجية لقيادة المؤسسة التعليمية على المدى المتوسط
…
🧠
فصل
علم نفس التربية · 01
النمو المعرفي للطفل (بياجيه)
… انعكاس بيداغوجي
يتحقق المفتش من أن الأنشطة المقترحة تتوافق مع مرحلة نمو التلاميذ. اقتراح التجريد لتلاميذ لا يزالون في مرحلة الملموس خطأ ديداكتيكي شائع.
…
📊
فصل
التقويم والمناهج الدراسية · 06
المنهاج الدراسي — التعريف والمكونات
…راسي؟
المنهاج هو مجموع المحتويات والطرائق والأنشطة وأساليب التقويم التي تُوظّفها منظومة تربوية لبلوغ غاياتها. أوسع من البرنامج: يشمل ما يُنقَل ضمنياً (المنهاج الخفي).
ا…