البحث في المحتوى

تتابع هذه الوحدة التحولات النفسية التي ترافق الطفل والمراهق في مراحل النمو، بما يشمل التغيرات الجسمية والانفعالية وبناء الهوية وآليات الدفاع. وتربط هذه المعارف…

…إلى برنامج يعمل فوق بنية مادية ونظام تشغيل وشبكة؟ البعد العلمي والتقني والمجتمعي في البعد العلمي ندرس الخوارزميات، التمثيلات، البنى، حدود الحل، والكفاءة. في البعد التقني ننتقل إلى أدوات التنفيذ: لغا…

يفصّل هذا الفصل المضمون الفعلي لبرنامج الجذع المشترك العلمي، بوصفه التجسيد الملموس لعنصر «notion de curriculum» في توصيف الاختبار — لا يكفي معرفة تعريف المنهاج نظريًا، بل مضمونه الفعلي حسب المستوى.…

… تعني جمع معلومات أو إنجاز سلسلة تمارين منفصلة، بل قدرة المتعلم على تعبئة معارف ومهارات ومواقف ملائمة لمواجهة فئة من الوضعيات. في المعلوميات يظهر الفرق بوضوح: حفظ تعريف «الخوارزمية» مورد، أما تحليل مش…

… مطلبي ملائم لقدرات الفوج، وتثمين الجهد والخطأ بوصفه مرحلة تعلم لا نقصًا يُعاقَب عليه. مؤشر أول: مستوى مشاركة التلاميذ في الأنشطة والنقاش. مؤشر ثانٍ: جودة التفاعلات اللفظية (نبرة، إنصات، احترام ا…

…يم انطلاقا من وضعيات وتجارب بسيطة مرتبطة بالمحيط المعيش للمتعلم، دون التوسع في المعالجة الرياضية التي تتجاوز مستوى السلك الإعدادي.سيرورة بناء التعلم بالتقصي والتجريبالانطلاق من وضعية قابلة للملاحظة: ت…

… الاختيارات والتوجهات العامة التي تؤطر المادة، ومواصفات المتعلم(ة) المتوخاة في نهاية السلك الإعدادي. تندرج وثيقة «البرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بمادة التربية البدنية بسلك التعليم الثانوي الإعدادي…