→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 71–77 من أصل 90 نتيجة
💬
فصل
التواصل والتنشيط والوساطة · 01
التواصل التربوي
…ناةالمضمون ووسيلة نقله
التغذية الراجعةرجع الأثر الذي يضمن الفهم
التشويشمعوّقات مادية أو نفسية أو دلالية
أنماط: لفظي وغير لفظي (تعابير، إيماءات، نبرة) — ويشكّل غير اللفظي جزءًا كبيرًا من أثر الرسالة.
…
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 01
مدخل: الطفل والمراهق — تعريفات ومفاهيم
يُعدّ ضبطُ المفاهيم الأساسية المنطلقَ الضروري لفهم سيكولوجية الطفل والمراهق. يتناول هذا الفصل التعريفات القانونية والنفسية لكلا المفهومين، فضلًا عن المفاهيم المرتبطة بهما.
أولًا: الطفل (L'Enfant)
…
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 04
البنية النفسية للمراهق — الخصائص والجوانب النفسية
…فيما بينها. يُمكن إجمالها في خمسة جوانب أساسية تُعدّ مفاتيح فهم هذه المرحلة.
الجوانب النفسية الخمسة للمراهق
#الجانبالمظاهرالتفسير
1
الاندفاع (Impulsivité)
تصرفات متهورة، قرارات آنية، تذبذب المزا…
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 06
العنف والعدوان — الأبعاد النفسية والتربوية
يُميّز التحليل النفسي بين مفهومَي العنف والعدوان. فهم هذا التمييز ضروري لأي مربٍّ أو موجّه يتعامل مع المراهقين في السياق المدرسي.
التمييز الجوهري: غريزة العدوان ≠ غريزة العنف
غريزة العدوان (Agress…
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 07
المصاحبة التربوية والنفسية — المفهوم والتقنيات
…ي بين الموجّه والمتعلّم (أو وليّه)، يهدف إلى جمع المعلومات، فهم المشكلة، وبناء علاقة مساعدة.
أنواع المقابلة
النوعالخصائصمتى تُستخدَم
الموجَّهة (Directive)
أسئلة محدّدة مسبقًا، إجابات قصيرة، الموجّ…
🧭
فصل
طرائق التدريس وتقنيات التنشيط · 01
مدخل مفاهيمي: الطريقة، التقنية، الاستراتيجية والتنشيط
…ا يكفي أن يعرف الأستاذ أو المترشح أسماء الطرائق؛ المطلوب هو فهم وظيفة كل اختيار بيداغوجي: متى يصلح؟ ما حدوده؟ وما أثره في تعلم المتعلمين أو في تنشيط جماعة مهنية؟
1. التمييز بين المفاهيم
المفهومالمعنى…
🧭
فصل
طرائق التدريس وتقنيات التنشيط · 02
طرائق التدريس: من الإلقاء إلى المشروع
…ناء المعنى عبر أسئلة وأجوبة موجهة.استثارة التمثلات، تقويم الفهم، بناء المفاهيم تدريجيا.أسئلة مغلقة أو احتكار المشاركة.
الاستقرائيةمن الأمثلة والوقائع إلى القاعدة.بناء قاعدة نحوية، مفهوم علمي، أو تعميم…