البحث في المحتوى

…معلوميات2 1.3 بناء سيناريوهات بيداغوجية لإرساء التعلمات النظرية أو التطبيقية لمختلف مكونات المنهاج3 1.4 تحليل السيناريوهات البيداغوجية وتقويمها4 2. تدبير التعلمات (25%)2.1 تدبير الفضاء وال…

…مة المركزية (الفصل 3)؛ الهندسة المنهاجية: المداخل الخمسة والأسس الوظيفية والكفايات المستهدفة في كل مستوى (الفصلان 2 و4)؛ اختيارات التدبير: المقاربات والطرائق التي سيعتمدها (الفصلان 7 و8)؛ التقوي…

الإطار المرجعي الكامل للتوجيهات التربوية والبرامج الرسمية لمادة علوم الحياة والأرض بسلك التعليم الثانوي التأهيلي (نونبر 2007): الأسس والمنطلقات، توزيع الحصص وا…

تتابع هذه الوحدة التحولات النفسية التي ترافق الطفل والمراهق في مراحل النمو، بما يشمل التغيرات الجسمية والانفعالية وبناء الهوية وآليات الدفاع. وتربط هذه المعارف…

الخط الفاصل الذي يحدد كل هذه الوحدة : الصحة النفسية حالة رفاه وقدرة على التعلم والعمل والتكيف والمساهمة، لا مجرد غياب تشخيص سريري معلن. 1. أربع درجات لا يجوز الخلط بينها الدرجةالمعنى الدقيق الت…

…ابة في فم الطفل أو المراهق قبل أن ينطق بها بنفسه. 2. الدعم النفسي الأولي : Look – Listen – Link إطار عملي دولي للتدخل الفوري بعد حدث ضاغط — ليس علاجا نفسيا ولا استجوابا إجباريا، بل دعم إنساني عملي وم…

يساعد النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي على تجنب التفسير الأحادي للمشكلة: الأداء المدرسي أو السلوك الظاهر قد يتأثر بعوامل صحية ونفسية واجتماعية متداخلة. وظيفته في المدرسة هي توسيع زاوية الفهم وتنظيم …