البحث في المحتوى

…ات التعثر ومجموعات الحاجة.الفارقيةتنويع المسارات والوسائط والأنشطة حسب حاجات المتعلمين دون خفض الأهداف.البيداغوجيا الفارقية وعلم النفس الفارقي.ميريو، برنز، توملينسونمهمة في الأقسام غير المتجانسة والدع…

…سسةخطة تشاركية لتحسين أداء المؤسسة وفق تشخيص وأهداف ومؤشرات.التخطيط الاستراتيجي وتدبير المشاريع.دراكر، منهجية المشروعأداة مركزية في تنزيل الإصلاح ومشروع المؤسسة المندمج.التدبير بالنتائجتوجيه العمل نحو…

…ر الشراكة والإنصاف والدعم الاجتماعي والتربية الدامجة. التخطيطالربط بين الكفايات والأهداف والأنشطة والتقويم والدعم. الموارد الرقميةتوظيفها كوسائل لتجويد التعلم لا كبديل عن الفعل البيداغوجي.…

…ة؛ فالجواب القوي يربط المفهوم بجذره النظري وبأثره العملي في التخطيط والتدبير والتقويم. لذلك يقدم هذا الفصل خريطة ربط بين مفاهيم المنهاج ومرجعياتها في علم النفس المعرفي، والسوسيوبنائية، والديداكتيك، وف…

…فايات الممتدة (العرضانية) استراتيجيةمعرفة الذات والتوقع والتخطيط والتكيف مع المحيط. تواصليةالتواصل بمختلف أشكاله واستعمال اللغات والخطابات. منهجيةتنظيم التفكير والعمل والوقت والتعلم الذاتي. ث…

…ةالتواصل الشفهي والكتابي، والتواصل البياني: الرسوم، والرسوم التخطيطية، والرسوم البيانية المنهجيةالملاحظة العلمية؛ التنظيم والتصنيف والتركيب؛ النمذجة؛ قياس الظواهر؛ استعمال النهج العلمي وتكييفه؛ بن…

…يةالتواصل الشفهي والكتابي؛ التواصل البياني: الرسوم، والرسوم التخطيطية، والرسوم البيانية المنهجيةالملاحظة العلمية؛ التنظيم والتصنيف والتركيب؛ النمذجة لتمثيل الوضعيات والظواهر بواسطة نماذج وظيفية وم…