البحث في المحتوى

…قويم التكويني والتعلم للتمكن.بلومليس إعادة الدرس للجميع، بل أنشطة موجهة حسب نوع التعثر.المعالجةإجراءات محددة لتصحيح أخطاء أو سد ثغرات بعد تحليل أسبابها.بيداغوجيا التحكم وتحليل الأخطاء.بلوم، أستولفيترت…

…لبرنامج يترجم جزءا منه إلى مضامين موزعة زمنيا، والكتاب يقدم أنشطة ونصوصا وتمارين مقترحة. ومن ثم يحق للمدرس تكييف أنشطة الكتاب أو استبدالها متى حافظ على أهداف المنهاج وكفاياته. مثال تطبيقي: قد يختار …

…ه التوجيهات وبرامج الإعدادي الفردي والجماعيتُتناول الأنشطة «بطريقة يكون فيها التلميذ محور كل اهتمام، والفاعل الأساسي لمجموع الإنجازات التي يمكن أن تتم بشكل فردي أو جماعي» المجموعات في الإدم…

… النمطمضمونه في توجيهات الإعدادي المندمجيتم في نطاق أنشطة القسم: دعم دائم ومستمر على شكل تدخلات آنية للمراجعة والتثبيت والتعويض وسد الثغرات؛ ودعم مرتبط بالتقويم التكويني الذي يقوم به الأستاذ أ…

…ومبادئها الكونية. ويستحضرها الأستاذ عند إعداد الدرس وبناء الأنشطة واختيار الموارد وبناء وضعيات التقويم، وفي السلوك العام داخل الفصل والمؤسسة والمحيط «حتى تساعد على التعلم بالقدوة» الكفاياتتطويرها …

…ا على محتوى؛ الهدف التعلمي ممارسة قدرة على محتوىالفصل 1 أنشطة التعلمالتقديم، ثم التطوير، ثم التطبيق، ثم الإدماج. وتخصص للإدماج فترة (أسبوع مثلًا) بعد سلسلة من التعلماتالفصل 3 تقنيات الملاحظة و…

المحور الثالث، المجال 4.3: اختيار الأنشطة الداعمة المناسبة وسبل تدبيرها. يختم هذا الفصل الوحدة بالدعم: مبادئ إعداد أنشطته، وأشكال تدبيره، واستثمار نتائج التحليل في المراقبة المستمرة. ثم يسرد مراجع…