→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 85–91 من أصل 534 نتيجة
🤝
فصل
منهجية التدخل الاجتماعي وإدارة الحالة والتدبير السوسيو-تربوي · 03
التقييم النفسي الاجتماعي متعدد الأبعاد، وعوامل الخطر والحماية
…متابعة صحية تؤثر في التمدرس، دون طلب تفاصيل غير لازمة فعلا.
النفسي الاجتماعيالعلاقات، العزلة، الضغط، العنف، الانتماء، ونقاط القوة الشخصية.
الحمايةهل توجد مخاطر عنف أو إهمال أو استغلال أو خطر عاجل حقيق…
🩺
فصل
الصحة المدرسية والصحة النفسية والدعم النفسي الاجتماعي · 04
حدود دور المدرسة في الصحة النفسية
الصحة النفسية جزء من شروط التعلم والاندماج، لكن المدرسة ليست عيادة. المعيار المهني هو التمييز بين الرصد والدعم والإحالة، وهي أدوار مدرسية مشروعة، وبين التشخيص والعلاج السريريين اللذين يتطلبان تأهيلا و…
🧭
فصل
المسار الدراسي والمواظبة واليقظة والدعم · 05
دورة الدعم التربوي : من التشخيص إلى القرار
الدعم التربوي ليس «حصة إضافية» في حد ذاته، بل دورة قرار تبدأ بدليل على تعلم محدد وتنتهي بدليل جديد يحدد: هل نوقف التدخل، نستمر، نعدله، أم نعيد فهم سبب التعثر؟ كلمة التشخيص هنا بيداغوجية: تشخيص أداء وم…
🩺
فصل
الصحة المدرسية والصحة النفسية والدعم النفسي الاجتماعي · 08
الدعم النفسي الأولي، ومؤشرات رفع أولوية الإحالة
…معايير واضحة لمعرفة متى يجب رفع أولوية أي إحالة.
1. الدعم النفسي الأولي : Look – Listen – Link
الخطوةماذا تعني عمليا؟
Look — انظرتحقَّق من السلامة، والحاجات العاجلة، وحدِّد الأشخاص الأكثر حاجة في …
📗
فصل
ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي الإعدادي · 05
وظائف المدرس وطرائق العمل التربوي وتدبير الفضاءات والوسائل الديداكتيكية
…الطرائق والمضامين المناسبة للأهداف
التدبير وإدارة العمل التربويضمان حسن سير العمل بالمنهاج وتجاوز ما يعترضه من صعوبات في التنفيذ فعلياً، والحرص على تدبير العمل الصفي
التوجيه والإرشاديقوم المدر…
📖
فصل
ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي التأهيلي · 05
مقاربة علوم اللغة ومعايير التقويم التربوي بالسلك التأهيلي
…ميق معارف المتعلم حول المادة اللغوية.
معايير جودة التقويم التربوي
يستمد التقويم التربوية أهميته من ضرورة الاعتماد عليه في قياس مدى تحقق الكفايات المنشودة؛ إذ تظهر أهميته في كونه وسيلة لتشخيص نواحي ا…
📗
فصل
ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي الإعدادي · 06
التقويم التربوي والدعم بالسلك الإعدادي: الأنواع والإجراءات
…ين التعليم وتوجيهه في ضوء ما يلاحظ من ثغرات.
أهداف التقويم التربوي
تشخيص مكتسبات التلاميذ ومستوى تحصيلهم المعرفي والمهاري؛
تعرّف درجة تحكمهم في المكتسبات والخبرات والتعلمات؛
تصحيح مسار التعلم …