→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

493 نتيجة — الصفحة 13 من 71

بحوث شائعة

عرض 85–91 من أصل 493 نتيجة

💻
فصل ديداكتيك المعلوميات — الكفاءة المهنية (الإعدادي والتأهيلي) · 05
تدبير الفضاء والزمن والمجموعة والعتاد والبرمجيات
… البنية التربوية والقاعات المجهزة، بإجراءين: يمكن إنجاز الأنشطة ذات الطابع النظري الغالب في قاعات الدرس العادية؛ يمكن اعتماد مسارات خطية في ترتيب المجزوءات تختلف حسب الجذع المشترك. الجذع المش…
💻
فصل ديداكتيك المعلوميات — الكفاءة المهنية (الإعدادي والتأهيلي) · 10
الأخطاء الدالة وأجهزة المعالجة
…جة وتقويمها. للمعالجة ربع وزن مكوّن الديداكتيك، أي ما يعادل التخطيط وحده. الخطأ في التوجيهات: شاهد لا عيب تنص توجيهات الإعدادي على «الحق في الخطأ»: لا يُعد الخطأ الذي يرتكبه المتعلم أثناء أنشطة التع…
💻
فصل ديداكتيك المعلوميات — الكفاءة المهنية (الإعدادي والتأهيلي) · 11
المفاهيم العرضانية: العوائق والعقد الديداكتيكي والتفكير المعلوماتي والانحيازات
…بسيروراته الذهنية ومراقبته لها. وتطلب توجيهات 2005 استثارة الأنشطة ما فوق المعرفية في حل المشكلات. التفكير المعلوماتي والتفكير المنطقي التفكير المعلوماتي، الذي نشرته جانيت وينغ سنة 2006، يوصف غالبًا…
📐
فصل ديداكتيك الرياضيات — الكفاءة المهنية (الإعدادي والتأهيلي) · 01
بنية الاختبار ومراجعه وخريطة المحاور
…ة50%2 و5 و6 2.1 خطوات الدرس: التقويم التشخيصي، واختيار الأنشطة والوضعيات، وتقويم سيرورة الدرس، والأنشطة الداعمة والمواكبة للدرس3 و4 2. مسايرة المستجدات في تدريس الرياضيات1.2 التطورات التي عرفت…
📖
فصل ديداكتيك التربية الإسلامية — الكفاءة المهنية (الإعدادي والتأهيلي) · 01
بنية الاختبار ومراجعه وخريطة المجالات
…س المادة؛ إشكالات تدريسية المادة وتحدياتها10%2 و3 و4 2. التخطيط لتدريس مادة التربية الإسلامية في السلك2. تخطيط التدريس: مفهومه وأهميته وأنواعه ومقوماته وضوابطه؛ محطة التقويم التشخيصي وأنشطة الدعم …
📖
فصل ديداكتيك التربية الإسلامية — الكفاءة المهنية (الإعدادي والتأهيلي) · 04
البرنامج: كفايات المستويات والغلاف الزمني وتوزيع المواضيع
…ددات والخصائص»، وأسئلة الورقة تستعمل البرنامج مادةً لوضعيات التخطيط: موضع الدرس في السنة، وسورته القرآنية، ومدخله، وما يسبقه وما يليه. لذلك يُقرأ هذا الفصل قراءة مَن سيخطط لا قراءة مَن سيحفظ. 4.1 ال…
📖
فصل ديداكتيك التربية الإسلامية — الكفاءة المهنية (الإعدادي والتأهيلي) · 07
مقاربات تدبير التعلمات: من بيداغوجيا المحتوى إلى بيداغوجيا المشروع
…k 1918). ومراحله الشائعة: التحديد الجماعي للمشروع وأهدافه، والتخطيط، والإنجاز، ثم التقويم والعرض. وهي في وثيقة 2009 «مبدأ التعلم بواسطة المشاريع التربوية الشخصية والمؤسساتية» التي تجعل المدرسة منفتحة …