البحث في المحتوى

…لمذكرة 154 بتاريخ 6 شتنبر 2010) أمام الاختلالات المرصودة في تدبير الزمن المدرسي وزمن التعلم (توقفات غير مبررة، هدر لفرص التعلم)، عمَّمت الوزارة مقاربة تأمين الزمن المدرسي اعتماداً على أربعة مداخل متكا…

…لماتتحقق تعلمات ذات معنى وقابلة للتوظيف مع إنصاف في النتائج.تدبير الجودة والتقويم التربوي.ديمنغ، بلوم، هاتيمؤشر مركزي في الإصلاح المغربي وبرامج الدعم وتحسين المؤسسات.الحياة المدرسيةفضاء أنشطة وعلاقات …

التدبير ينسق الموارد والعمليات، والقيادة تبني اتجاهًا وتحرك الفاعلين، والحكامة تضبط توزيع السلطة والمشاركة والشفافية والمساءلة. قد تكون المؤسسة جيدة التدبير اليومي لكنها ضعيفة الحكامة إذا غاب إشراك ال…

…بناء التعلم، والكفايات والقيم المطلوبة، كما توجه التخطيط والتدبير والتقويم والدعم. شرح إضافي: صفة «ناظمة» تعني أن الوثيقة توحد المرجعيات الكبرى التي يستند إليها الفاعلون التربويون، مع ترك مجال للتكي…

…لعلمي والتكنولوجي / العلوم التجريبية والرياضية والاقتصاد والتدبيرساعة واحدةنفس بنية الوضعيتين، بمدة زمنية أقصر (30 دقيقة لكل موضوع). وفي الثانية بكالوريا علوم زراعية تقتصر الفروض على مادة الجغرافيا …

…مكوّن الثاني (80%)ديداكتيك مادة التخصص: تخطيط التعلمات 40%، تدبير التعلمات 30%، تقويم التعلمات والدعم 30%. لا تذكر البطاقة لغة هذا المكوّن المكوّن الأول مشترك بين كل التخصصات، وتغطيه في المنصة وحد…

…ن مختلفين: 5.1 تحضير الخرجات الدراسية (تخطيط التعلمات) و3.2 تدبير الخرجات الدراسية واستثمارها (تدبير التعلمات). جمعهما مقصود، لأن التوجيهات الرسمية تعالج الخرجة بوصفها سيرورة واحدة من ثلاث مراحل: قبل،…