البحث في المحتوى

التقويم جزء مندمج في سيرورة التعليم والتعلم؛ تجمع بواسطته معطيات متنوعة لاتخاذ قرارات تخص التعلم والتدريس والدعم. 1. موضوعات التقويم المعرفة العلمية: معرفة المفاهيم وفهمها وتطبيقها والاستدلال بها.…

… يجمع هذا الفصل المفاهيم الأساسية الواردة في منهاج النشاط العلمي، ويقدم مقابلها الفرنسي وتعريفا موجزا يساعد على الفهم والاستعداد للمباراة. كيف تقرأ المعجم؟رسمي: مفهوم يورده المنهاج أو يحدد مضمونه مبا…

…لأهداف، بينما تقنيات التنشيط آليات تعتمدها لتحفيز إشراك المتعلمين في نشاط ذهني أو حسي حركي أو اجتماعي بغية تحقيق أهداف محددة.الطرائق البيداغوجيةالطريقةالمبدأالإلقائيةعرض المعلومات لفظيا من المدرس إلى …

… لا يختزل في خانة، وأن التصنيفات المدرسية تقريبية. أهداف التعلمتحديد منطلق كل تيار قبل ذكر أثره التربوي.مقارنة التيارات في المعرفة والغاية والسلطة والنشاط والتقويم.تحليل موقف مركب قد يجمع عناصر من أكث…

…ط بنائها وصلاحيتها. وعندما تدخل إلى التربية، لا تصبح بديلا لعلم النفس أو الديداكتيك، بل تساعد على فهم لماذا لا يكفي عرض «الصحيح» لكي يتعلمه المتعلم. فالمتعلم يأتي بتمثلات، ويبني علاقات، ويحتاج إلى تفا…

لا تعني جودة التمدرس وجود المتعلم داخل القسم فقط، بل تعني أن يتعلم ويتقدم ويشارك في ظروف منصفة. ويعد المشروع البيداغوجي الفردي أداة لتنظيم هذا المسار عندما يحتاج المتعلم إلى أهداف أو ترتيبات أو خدمات…

…ة دامجة لمجرد أنها رقمية. فالولوج الرقمي يعني أن يستطيع المتعلم إدراك المحتوى والتنقل داخله والتفاعل معه وإنجاز المهمة باستخدام الوسيلة المناسبة له. وقد يكون ملف ورقي واضح أكثر إتاحة من ملف رقمي ممسوح…