البحث في المحتوى

…ة المندمج هو الآلية الوحيدة والملزمة لتدبير وحكامة المؤسسات التعليمية وكأداة للتعاقد معها. وطبقاً للمادة 02 من القانون الإطار 51.17، يُعتبر الإطار المنهجي الموجَّه لمجهودات جميع الفاعلين التربويين وال…

…ولوية بناءً على معطيات التشخيص Aالأجرأة (Actions)وضع الأنشطة والبرامج بأهداف قابلة للقياس وجداول زمنية واضحة Rالموارد (Ressources)تعبئة الموارد البشرية والمادية والمالية — الشراكات المحلية…

…يم (س3) ← تحرير وعرض (س4) مراحل الكتابة التفاعلية الأربع: التخطيط (توضيح الهدف والبحث، مع إمكانية استثمار رسوم الحكاية) ← المسوّدة (نموذج + محاولات تدريجية) ← المراجعة (حذف/إضافة بلغة فصيحة وتقاسم ا…

…بوع 1+3)الإعداد والتحضير — تمهيد — الفهم — معالجة المهارة — التخطيط ح2تمهيد — الإنجاز الأول — المسودّة الأولى ح3 (أسبوع 2+4)تمهيد — مراجعة الإنجازات — المسودّة الثانية ح4تمهيد — تصحيح الإنجازات — العر…

…اونية أو فردية مراقبة.4استقلالية وتعبئة في وضعيات جديدة. 2. التخطيط في ضوء المنهاج التخطيط ليس ملء جذاذة، بل ربط الكفاية بالهدف والنشاط والوسيلة والتقويم والدعم. وتزداد قيمته عندما يجعل التعلم ذا معنى…

…الأشخاص في وضعية إعاقة وإدماجهم القانون الإطار 51.17إلزامية التعليم وإنصاف الفئات في وضعية إعاقة الرؤية الاستراتيجية 2015-2030الرافعة الرابعة: التربية الدامجة وتكافؤ الفرص القانون 97.13حماية حقوق الأش…

…هـ. الإشراك والشراكاتإشراك الجمعيات والأسر والقطاع الخاص في التخطيط والتنفيذ والتقييم. محطات إجرائية بارزة هيئة تنسيق وطنيةإحداث آلية تُعنى بتفعيل السياسات وتتبّع تنزيلها ميدانياً، لتفادي…