→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 134–139 من أصل 139 نتيجة
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 04
من البرنامج إلى المنهاج — التحول المفاهيمي
…. مفهوم المنهاج الدراسي
المنهاج الدراسي تصور متكامل للعملية التربوية، يحدد غاياته ومخرجاته ومحتوياته ومقارباته وطرائقه وتقويمه ومواردها، لذلك فهو أوسع من البرنامج أو المقرر أو الكتاب المدرسي. إنه مشرو…
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 06
الغايات الكبرى ووظائف المدرسة
…دمة المجتمع
يكشف المنهاج عن توتر فلسفي معروف في تاريخ الفكر التربوي: هل يُربّى الإنسان من أجل تحقيق ذاته أم من أجل المجتمع والاقتصاد؟ يحاول التصور المنهاجي تجاوز هذا التعارض بإظهار أن تنمية الذات شرط …
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 08
المقاربة بالكفايات: من المعرفة إلى حسن التصرف
…رات، المواقف، القيم، الاستراتيجيات، الخبرات السابقة، وأدوات العمل. ولا تصبح هذه الموارد كفاية إلا حين تُعبأ بصورة مندمجة وهادفة.
2. التمييز بين المعرفة والمهارة والقدرة والكفاية
المفهوممثالال…
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 10
الدلالة والإدماج والانفتاح — ومقارنة البراديغمات
…ضاء لفهم الواقع والمشاركة في تطويره.
4. مقارنة البراديغمات التربوية: التقليدي مقابل المنهاج 2021
البعدالتصور التقليدي (الموسوعي/التلقيني)بيداغوجيا الأهدافالمقاربة بالكفايات
السؤالم…
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 11
التوترات الكبرى والقراءة النقدية للمنهاج
…تعلم وإكراهات الواقع
يدعو المنهاج إلى البيداغوجيا الفارقية والعمل الجماعي والمشاريع والتقويم التكويني، بينما قد يتسم الواقع بالاكتظاظ ونقص الوسائل أو ضغط الزمن أو تفاوت المستويات. التحليل المهني لا يك…
📘
فصل
تحليل المنهاج الدراسي المنقح 2021 · 12
أدوات القراءة النسقية والتقويم الذاتي للمجزوءة
…لعدالة؟
بيداغوجيما دور المدرس والمتعلم وطبيعة العلاقة التربوية؟
ديداكتيكيكيف تتحول المعرفة إلى موضوع قابل للتعلم؟ وما موقع العوائق والتمثلات؟
تقويميكيف نتحقق من التعلم؟ وكيف تُستخدم …